1 - Les temps, les modes et les voix
P.282-283
Fiche conjugaison
1 - Les temps, les modes et les voix
Exercice 1
Je crois que tu crois qu’il croit tes histoires. Mais nous croyons tous les deux qu’elle ne nous croit pas. Et vous, que croyez-vous ?
1
2
Exercice 2
A. Samia viendra nous voir.
B. Samia viendrait nous voir.
B. Samia viendrait nous voir.
1
2
-
Le verbe est un mot variable, dont la forme se modifie en fonction du mode, du temps, de la voix et de la personne auxquels il est conjugué.
- Je mange.
- Je mangerais bien quelque chose.
- J’ai été mangé.
(Voir p. 231 pour le verbe, classe grammaticale)
Les temps
Le temps permet de situer l’action dans le présent, le passé ou le futur et de comprendre l’enchainement des faits.
On distingue temps simples (Tu montres.) et temps composés (Tu as montré.).
On distingue temps simples (Tu montres.) et temps composés (Tu as montré.).
Les modes
Les modes indiquent la façon dont on envisage l’action. On distingue :
REMARQUE : Le participe passé peut s'accorder.
(Voir p. 300 pour le conditionnel, p. 303 pour le subjonctif, p. 302 pour l'impératif, et p. 312 pour les accords du participe passé)
-
❯ Les modes personnels (le verbe varie en fonction de la personne : il se conjugue) :
| Indicatif | souvent : action certaine | Elle lit beaucoup. |
| Conditionnel | action imaginaire ou incertaine | Si elle avait le temps, elle lirait. |
| Subjonctif | souvent : action souhaitée ou incertaine (négation) |
J’aimerais qu’elle lise. Je ne crois pas qu’elle lise souvent. |
| Impératif | action ordonnée ou conseillée | Lis ! |
-
❯ Les modes impersonnels (le verbe ne varie pas en fonction de la personne) :
- Lire le texte.
- Lisant chaque jour, je peux dire que la littérature me passionne.
-
❯ l’infinitif
REMARQUE : Le participe passé peut s'accorder.
(Voir p. 300 pour le conditionnel, p. 303 pour le subjonctif, p. 302 pour l'impératif, et p. 312 pour les accords du participe passé)
Les voix
On distingue deux voix :
(Voir p. 305 pour la voix active et la voix passive)
-
❯ si le sujet fait l’action, on parle de voix active.
- Le médecin soigne l’enfant.
- Mon enfant est soigné par ce médecin.
❯ si le sujet subit l’action, on parle de voix passive.
(Voir p. 305 pour la voix active et la voix passive)
Exercice 3
Ai-je bien compris la leçon ?1
2
3
4
5
Exercice 4
Je reformule la leçon.1
2
Enregistreur audio
Exercice 5
1
Viviane avait dit : « les pouvoirs je m’en moque ! », mais ce n’était pas vrai. Elle s’en rendit compte très vite, dès que Merlin lui eût révélé quelques autres des possibilités qui dormaient en elle. [...] Faire apparaître sur elle des vêtements splendides et des bijoux somptueux, déplacer un arbre ou une mai-son [...] c’était autant de jeux, mais rien de plus.
R. Barjavel, L’Enchanteur, Denoël, 1984.
2
| Indicatif | infinitif |
|---|---|
Exercice 6
1
Voler, faire d’un cheval une vache ou un tonneau [...], c’était autant de jeux, mais rien de plus. Ce qui était important, c’était le changement que cela apportait en elle. Disposant de plus en plus, de mieux en mieux, de la matière, de l’espace et du temps, elle s’élevait au-dessus de la condition hu-maine ordinaire [...]. Il serait très dur de renoncer à cette ascension.
R. Barjavel, L’Enchanteur, Denoël, 1984.
Exercice 7
1
La Cigale, ayant chanté
Tout l’été,
Se trouva fort dépourvue
Quand la bise fut venue. [...]
Elle alla crier famine
Chez la Fourmi sa voisine,
La priant de lui prêter
Quelque grain pour subsister
Jusqu’à la saison nouvelle.
Je vous paierai, lui dit-elle [...].
Que faisiez-vous au temps chaud ?
[...] Je chantais, ne vous déplaise.
Vous chantiez ? j’en suis fort aise :
Et bien ! dansez maintenant.
Tout l’été,
Se trouva fort dépourvue
Quand la bise fut venue. [...]
Elle alla crier famine
Chez la Fourmi sa voisine,
La priant de lui prêter
Quelque grain pour subsister
Jusqu’à la saison nouvelle.
Je vous paierai, lui dit-elle [...].
Que faisiez-vous au temps chaud ?
[...] Je chantais, ne vous déplaise.
Vous chantiez ? j’en suis fort aise :
Et bien ! dansez maintenant.
J. de La Fontaine, Fables, 1668.
| Mode personnel : | Mode impersonnel : |
Exercice 8
1
1. Vous comprenez cette leçon.
2. Vous avez compris cette leçon.
3. Avez-vous compris cette leçon ?
4. La suite devrait être très simple.
5. Un jour, vous comprendrez.
6. Demandez-moi, si vous n’êtes pas surs.
7. Tu avais une question à poser.
8. Tu avais posé une question.
Exercice 9
1
1. Nos amis sont restés tard hier soir.
2. Ils sont raccompagnés par nos parents.
3. Toutes les lumières étaient allumées dans la maison.
4. Toutes les lampes ont été allumées par le vendeur.
5. Elles ont été emprisonnées.
6. Tu me rends heureux.
Exercice 10
1
