Chapitre 1
Les grandes découvertes : vers un nouveau monde
Chapitre 2
Moby Dick : sur les traces d'une baleine mythique
Chapitre 3
Bandes de jeunes !
Chapitre 4
En famille : Molière : Le malade imaginaire
Chapitre 5
La magie des Mille et Une Nuits
Chapitre 6
Territoires imaginaires
Chapitre 7
Héros d'hier, héros d'aujourd'hui
Chapitre 8
Sommes-nous maîtres de la nature ?
Chapitre 9
Lexique
Chapitre 10
Grammaire
Chapitre 11
Conjugaison
Chapitre 12
Orthographe
Chapitre 13
EPI
Chapitre 14
Méthode
Chapitre 15
Tableaux de conjugaison
9 - Le plus-que-parfait : formation et valeurs
P.297-298
Fiche conjugaison
9 - Le plus‑que‑parfait : formation et valeurs
Exercice 1
A. J’avais gardé mon manteau.
B. Tu avais rêvé ; nous avions réussi ; j’avais ri ; vous avez fini ; elles avaient grandi ; il avait conduit.
B. Tu avais rêvé ; nous avions réussi ; j’avais ri ; vous avez fini ; elles avaient grandi ; il avait conduit.
1
2
Exercice 2
Je regarde la série que tu m’as conseillée.
J’ai regardé la série que tu m’avais conseillée.
J’ai regardé la série que tu m’avais conseillée.
1
2
Formation
Le plus-que-parfait est un temps du passé. Sa forme verbale est composée de deux éléments :
RAPPEL :
(Voir p. 289 pour la conjugaison de l'imparfait, voir p. 312 pour les accords du participe passé)
RAPPEL :
- Pour vérifier si un participe passé se termine par une consonne muette, on peut le mettre au féminin.
- Employé avec l’auxiliaire avoir, le participe passé ne s’accorde pas avec le sujet du verbe.
- Employé avec l’auxiliaire être, le participe passé s’accorde avec le sujet du verbe.
(Voir p. 289 pour la conjugaison de l'imparfait, voir p. 312 pour les accords du participe passé)
Valeurs
| Antériorité par rapport au passé |
Exprime un fait qui a lieu avant un autre fait passé. Il reçut le colis qu’elle lui avait envoyé. (action 2) (action 1) |
|
Action achevé |
Comme tous les temps composés, il exprime une action terminée. Il avait fait très chaud tout l’été. (c’est terminé) Comparer : Il faisait très chaud cet été. (c’est encore vrai |
Exercice 3
Ai-je bien compris la leçon ?1
2
3
4
5
Exercice 4
1
Sylvinet avait fui la maison de ses parents, mais finit par y revenir. Son jumeau, Landry, s’était beaucoup inquiété pour lui et [...] était heureux de le retrouver. Sa mère, à qui le père avait dit de ne pas s’inquiéter, essaya de lui cacher le tourment qu’elle avait eu. Mais Sylvinet vit qu’elle avait pleuré. Il n’avait rien mangé de la journée et fit honneur au repas qu’elle avait préparé.
D’après G. Sand, La Petite Fadette, 1849.
Exercice 5
1
L’enlèvement (réussir) . Une heure après, Passepartout en riait encore. Sir Francis (serrer) la main de l’intrépide garçon. Son maitre lui (dire) : « Bien », ce qui, dans sa bouche, équivalait à une haute approbation. À quoi Passepartout (répondre) que tout l’honneur de l’affaire appartenait à son maître. Pour lui, il n’(avoir) qu’une idée « drôle », et il riait [...]. Quant à la jeune Indienne, elle n’(avoir + pas) conscience de ce qui s’était passé.
D'après J. Verne, Le Tour du monde en 80 jours, 1873.
Exercice 6
1
1. J’ (craindre) ses colères.
2. Nous (apprécier) ce film.
3. Vous (conduire) trop vite.
4. Tu (divertir) l’auditoire.
2
1. J’ (craindre) ses colères.
2. Nous (apprécier) ce film.
3. Vous (conduire) trop vite.
4. Tu (divertir) l’auditoire.
Exercice 7
1
1. Ils (avoir) une grosse frayeur.
2. Nous (revenir) épuisés.
3. J’(grandir) trop vite.
4. Elle (refuser) l’invitation.
5. Elles (naitre) le même jour.
6. Vous (tomber) de haut.
7. Tu (comprendre).
2
| Être | Avoir |
Exercice 8
1
On attendit encore. Les invités partirent ; seuls, les parents les plus proches demeuraient. À minuit, on coucha la mariée toute secouée de sanglots. […] Le père était parti chez le commissaire de police pour chercher des renseignements. À cinq heures, un bruit léger glissa dans le corridor ; une porte s’ouvrit et se ferma doucement ; puis soudain un petit cri pareil à un miaulement de chat courut dans la maison silencieuse. […] Berthe, la première, s’élança malgré sa mère et ses tantes, enveloppée de son peignoir de nuit.
G. de Maupassant, L’Enfant, 1882.
Exercice 9
1
La tempête avait laissé des traces : les arbres (tomber) , on (voir) leurs troncs couchés en travers des routes ; certaines toitures (s’envoler) , des maisons (être) encore éventrées. On (espérer) que l’accalmie durerait, pour pouvoir rebâtir. À ce jour, certains habitants (chercher) encore un endroit où s’abriter. La nuit passa et le lendemain, les secours (arriver) , (faire) évacuer la ville et (rassembler) les gens dans un grand gymnase à quelques kilomètres de là.
Exercice 10
Vous êtes un voyageur sur la route du Sel, dans le désert du Sahara et faites une halte dans une splendide oasis. En vous promenant, vous entendez un bruit, comme une voix… mais il n’y a personne aux alentours. La voix retentit à nouveau et, aussi incroyable que cela puisse paraitre, c’est un vieil arbre qui vous parle. Il a plus de 2000 ans et vous raconte tout ce qu’il a vu passer dans sa vie : les caravanes, les dromadaires, les marchands de sel.1
