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Je vérifie mes connaissances
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Exercice 1

1
Complétez par ‑é ou par ‑er en accordant si besoin les participes passés.

1. Nous sommes all mang des galettes de blé noir dans une crêperie, et je m’y suis régal !
2. L’entreprise de BTP est venue aujourd’hui retir l’escalier qu’ils avaient install il y a deux semaines.
3. Le collège est ferm pendant les vacances.
4. Comme il y av un départ de feu, il a décroch l’extincteur pour ensuite asperg les flammes naissantes d’une épaisse mousse blanche.

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Exercice 2

1
Choisissez la forme verbale qui convient.

1. Ma chambre est dans un état catastrophique, mais je (rangerai/rangerais) demain.
2. Quand je (serai/serais) grande, j’ (aurai/aurais) au moins cinq enfants et je les (emmènerai/emmènerais) en voyage à travers le monde.
3. J’ (aurai/aurais) voulu être un artiste : je suis sure que le public m’ (aurait/aurai) aimé.
4. J’ (aimerai/aimerais) arrêter l’école et faire le tour de l’Europe à vélo.
5. Si je (pouvai/pouvais) , je (danserai/danserais) toute la nuit.
6. L’année prochaine, j’(irai/irais) à Lyon pour commencer mes études.
7. Demain, tu (ferai/ferais) mieux d’avoir rangé ta chambre !
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Exercice 3

1
Complétez ces formes verbales par la terminaison en [é] ou [è] qui convient.

« Gaëlle, où étais-tu pass ? » Quand je suis rentr à la maison, ma mère m’attend de pied ferme, m’empêchant de pass la porte. J’ai invent une histoire de soir chez Ysée, ne voulant pas lui donn la véritable raison de mon retard. Je suis all dans ma chambre et j’ai claqu la porte. Je n’ai rien mang, et pourtant, j’ét affam. « J’aimer tellement partir loin d’ici, me dis-je, retrouv mon amoureux et all loin d’ici. J’ai l’impression que je ne pourr jamais faire ce que je veux ! ». J’ét désespér.

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Exercice 4

1
Choisissez la forme correcte parmi les propositions.

1. Il les (timbre/timbres) .
2. Je viens d’acheter les (timbres/timbrent) .
3. Elle les (oublient/oublie) .
4. L’ (oubli/oublie) est parfois bon.
5. On les (fatigue/fatiguent) .
6. Quelles (fatiguent/fatigues) !
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Exercice 5

Sélectionnez la bonne réponse.

1
Les homophones sont :







2
Quelle est la classe grammaticale du mot peu ?







3
Par quoi peut-on remplacer le pronom démonstratif ça ?







4
Par quel mot peut-on remplacer ou ?



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Exercice 6

1
Complétez ces phrases par les homophones suivants : ou/où, c'est/s'est, s'en/sans.

Ce saut en parachute,  doute l’épreuve la plus difficile que Kenza  imposé de faire.  bien elle la surmonte et gagne l’estime de tous,  bien elle échoue et subit la pitié de tous. Elle doit réussir là  personne n’a encore réussi. Si elle échouait, elle  voudrait beaucoup.

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Exercice 7

1
Complétez ces phrases par les homophones suivants : peux/peut/peu, ça/sa.

Je sais que je le faire. Cette épreuve, l’ont réussie. Mais comme dit l’adage, quand on veut, on . C’est pourquoi ne me fait pas peur. Il faut savoir dominer peur parfois. Je ferai ce saut en parachute.
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Ex. 7 Un saut en parachute
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