Français 5e
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Les grandes découvertes : vers un nouveau monde
Ch. 2
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Ch. 3
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Ch. 4
En famille : Molière : Le malade imaginaire
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Ch. 5
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La langue au cycle 4
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Orthographe
Je vérifie mes connaissances

Je vérifie mes connaissances

Exercice 1

Complétez par ‑é ou par ‑er en accordant si besoin les participes passés.

1. Nous sommes all
mang
des galettes de blé noir dans une crêperie, et je m'y suis régal
!
2. L'entreprise de BTP est venue aujourd'hui retir
l'escalier qu'ils avaient install
il y a deux semaines.
3. Le collège est ferm
pendant les vacances.
4. Comme il y av
un départ de feu, il a décroch
l'extincteur pour ensuite asperg
les flammes naissantes d'une épaisse mousse blanche.

Exercice 2

Choisissez la forme verbale qui convient.

1. Ma chambre est dans un état catastrophique, mais je (rangerai/rangerais)
demain.
2. Quand je (serai/serais)
grande, j' (aurai/aurais)
au moins cinq enfants et je les (emmènerai/emmènerais)
en voyage à travers le monde.
3. J' (aurai/aurais)
voulu être un artiste : je suis sure que le public m' (aurait/aurai)
aimé.
4. J' (aimerai/aimerais)
arrêter l'école et faire le tour de l'Europe à vélo.
5. Si je (pouvai/pouvais)
, je (danserai/danserais)
toute la nuit.
6. L'année prochaine, j'(irai/irais)
à Lyon pour commencer mes études.
7. Demain, tu (ferai/ferais)
mieux d'avoir rangé ta chambre !

Exercice 3

Complétez ces formes verbales par la terminaison en [é] ou [è] qui convient.

« Gaëlle, où étais-tu pass
 ? » Quand je suis rentr
à la maison, ma mère m'attend
de pied ferme, m'empêchant de pass
la porte. J'ai invent
une histoire de soir
chez Ysée, ne voulant pas lui donn
la véritable raison de mon retard. Je suis all
dans ma chambre et j'ai claqu
la porte. Je n'ai rien mang
, et pourtant, j'ét
affam
. « J'aimer
tellement partir loin d'ici, me dis
-je, retrouv
mon amoureux et all
loin d'ici. J'ai l'impression que je ne pourr
jamais faire ce que je veux ! ». J'ét
désespér
.

Exercice 4

Choisissez la forme correcte parmi les propositions.

1. Il les (timbre/timbres)
.
2. Je viens d'acheter les (timbres/timbrent)
.
3. Elle les (oublient/oublie)
.
4. L' (oubli/oublie)
est parfois bon.
5. On les (fatigue/fatiguent)
.
6. Quelles (fatiguent/fatigues)
!

Exercice 5

Sélectionnez la bonne réponse.

1. Les homophones sont :



2. Quelle est la classe grammaticale du mot peu ?



3. Par quoi peut-on remplacer le pronom démonstratif ça ?



4. Par quel mot peut-on remplacer ou ?

Exercice 6

Complétez ces phrases par les homophones suivants : ou/où, c'est/s'est, s'en/sans.

Ce saut en parachute,
 doute l'épreuve la plus difficile que Kenza
 imposé de faire.
 bien elle la surmonte et gagne l'estime de tous,
 bien elle échoue et subit la pitié de tous. Elle doit réussir là
 personne n'a encore réussi. Si elle échouait, elle
 voudrait beaucoup.

Exercice 7

Complétez ces phrases par les homophones suivants : peux/peut/peu, ça/sa.

Je sais que je
le faire. Cette épreuve,
l'ont réussie. Mais comme dit l'adage, quand on veut, on
. C'est pourquoi
ne me fait pas peur. Il faut savoir dominer
peur parfois. Je ferai ce saut en parachute.
Ex. 7 Un saut en parachute
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Un saut dans le vide.

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