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Exercice 1 : Conjugaison

Je conjugue aux divers temps et modes

1
Conjuguez les verbes selon les indications données entre parenthèses.

Les jours (se succéder, imparfait de l’indicatif) . « Gardez courage ! les  (exhorter, imparfait de l’indicatif) Christophe Colomb. Nous ne (mourir, futur de l’indicatif) ni de faim, ni de soif. Nous  (parvenir, futur de l’indicatif) bientôt à Cipango1.
(Être, présent de l’impératif) vigilants car la terre  (apparaitre, futur proche avec aller). Les dix mille maravédis2  (être, futur de l’indicatif) à celui qui, le premier, la  (voir, futur de l’indicatif). Mais ne  (semer, présent de l’impératif) pas la désillusion par esprit de lucre3. Ne  (crier, présent de l’impératif) pas victoire. » 

J.-C. Noguès, Le Voyage inspiré, Le Livre de poche jeunesse, 2002.
 
1. Nom donné alors au Japon, où Colomb pensait débarquer.
2. Monnaie espagnole.
3. Gain.
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Exercice 2 : Orthographe

Je prépare une dictée

Les mimiques, les chants, les trémoussements des Indiens sont aisés à interpréter. Il s’agit d’une joyeuse invite. Ils répètent une phrase dont les marins retiennent le début : « Napou tou daman asurtat ». La formule complète, en langue de la tribu des Micmacs signifie « Ami, ton semblable t’aimera ». Mais même si le capitaine la comprenait, il n’en continuerait pas moins à faire signe aux sauvages qu’il veut se retirer. Cet homme du XVIe siècle a du mal à considérer ces païens à moitié nus pour ses semblables.


C. Ubac, Jacques Cartier, L’École des loisirs, 2006.


1
Lisez le texte en repérant les mots dont vous ne connaissez pas le sens, cherchez-les dans un dictionnaire, repérez ensuite les mots dont vous ne connaissez pas l’orthographe et recopiez-les 5 fois chacun.



2
Repérez les verbes conjugués et leur sujet.



3
Transposez au singulier les groupes nominaux « ces païens » et « ses semblables » : à quoi devez-vous faire attention ?



4
Relevez les verbes se terminant par le son [é] et rappelez la règle pour différencier l’orthographe en ou -er.



5
Conjuguez « il continuerait » à toutes les autres personnes du présent du conditionnel.



6
Enregistrez votre lecture, puis entrainez-vous à écrire ce texte sous votre propre dictée.

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Exercice 3 : Conjugaison

J’analyse les détails qui enrichissent une description

La rive que longe Jacques Cartier est un tapis de riantes forêts, de champs sauvages, de prairies d’où parviennent des bouffées odorantes. Quand des Micmacs1 installés autour de leurs feux aperçoivent les voyageurs, ils leur offrent...

C. Ubac, Jacques Cartier, L’École des loisirs, 2006.

1. Tribu d'Indiens du Canada.


1
Identifiez les expansions du nom dans la 1re phrase, et précisez leur classe et leur fonction.



2
Complétez la 2ᵉ phrase avec des groupes nominaux comportant des compléments du nom variés.

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