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Je résous des problèmes
P.360-363

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Mathématiques - Je résous des problèmes


Je résous des problèmes




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Exercice 43 : L'aire d'un triangle

Graphique lié à l'exercice 1
1
Calculez l’aire du triangle isocèle ABC.



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Exercice 44 : Racines carrées

Sans utiliser la calculatrice, donnez l’arrondi au dixième des racines carrées suivantes.

1




2




3




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Exercice 45 : Départ à la pêche.

Une boite de rangement a la forme d’un cube d’arête 35 cm.Léo souhaite y placer sa canne à pêche qui mesure 55 cm.

1
Est-ce possible sans la plier ?



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Exercice 46 : Un peu de bricolage.

Graphique lié à l'exercice 2
Pour ranger ses livres, Alex pose une étagère au mur.Elle mesure 57 cm.Pour la stabiliser, il pose une équerre mesurant 1,18 m et place l’étagère à 1,15 m du sol.

1
L’étagère représentée ici par le segment [TA] est-elle parallèle au sol ?



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Exercice 47 : Rampe d'accès.

Graphique lié à l'exercice 3
Une rampe d’accès pour les personnes à mobilité réduite mesure 2,50 m de long et la porte d’accès est située à 0,80 m du sol.

1
De quelle longueur doit-on disposer pour pouvoir poser cette rampe ?

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Exercice 48 : Un triangle particulier.

Dans un triangle ABC, on sait que cm et que .

1
Ce triangle est-il particulier ?



2
Donnez une valeur approchée au mm de BC.



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Exercice 49 : Vers le Brevet (Nouvelle-Calédonie, 2009).

Le parc a la forme d’un triangle DEF.Les dimensions réelles du terrain sont DE = 12 m, EF = 9 m et DF = 15 m.

1
Pour construire ce triangle à l’échelle 1/200, complétez le tableau.

DE EF DF
Dimensions réelles (en m)
Dimensions réelles (en cm)

2
Construisez le triangle DEF à l’échelle 1/200.



3
Démontrez que ce terrain possède un angle droit.



4
Calculez l’aire réelle de ce parc.



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Exercice 50 : Des écrans d'ordinateur.

La taille d’un écran est souvent indiquée à l’aide de la longueur de sa diagonale en pouces.Calculez la diagonale des écrans suivants en pouces sachant qu’un pouce vaut 25,4 mm.

1
Largeur 42 cm, hauteur 30 cm



2
Largeur 50 cm, hauteur 35 cm



3
Largeur 22 cm, hauteur 12 cm



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Exercice 51 : L'échiquier de Benoit.

Un échiquier correspond à un carré composé de 64 autres carrés de même dimension.En largeur comme en longueur, il y a 8 carrés : 4 blancs et 4 noirs alternés. L’échiquier de Benoit a une aire de 225 cm.

1
Combien mesure la diagonale d’un petit carré noir de cet échiquier ? (Arrondissez au mm.)



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Exercice 52 : Charlie est parti à São Paulo pour ses études.

Graphique lié à l'exercice 4
Il se trouve actuellement à l’angle de la rue Teixeira da Silva et de la rue Dr Rafael de Barros.Il doit retrouver François.La rue Dr Rafael de Barros fait 600 m.Charlie passe par la rue Teixeira da Silva qui fait 520 m et l’avenue Paulista.

1
Estimez la distance qu’il aurait pu parcourir en moins sachant que la rue Teixeira est perpendiculaire à l’avenue Paulista.



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Exercice 53 : Une histoire d'échelle.

Graphique lié à l'exercice 5
L’écartement au sol de cette échelle est de 1,20 m.

1
De quelle longueur doivent être les deux jambes de l’échelle pour que son sommet soit à 1,70 m de hauteur ? (Arrondissez au cm.)



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Exercice 54 : Cerf-volant.

Graphique lié à l'exercice 6
Le cerf-volant d’Auriane est un quadrilatère dont les diagonales sont perpendiculaires.Elles mesurent 40 cm et 75 cm.Elles se coupent respectivement à leur moitié et à leur deux tiers.

1
Quel est le périmètre du cerf-volant d’Auriane ? (Arrondissez au cm.)



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Exercice 55 : Thibaud est parti skier cet hiver.

La station se trouve à 1 500 m d’altitude.L’arrivée de la télécabine qui l’amène en haut des pistes est à 2 000 m.La longueur des câbles de la télécabine est de 1 500 m.

1
Quelle distance Thibaud a-t-il parcourue à vol d’oiseau pour se retrouver en haut des pistes ?



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Exercice 56 : Le créneau.

Graphique lié à l'exercice 7
La voiture de Florian mesure 4,70 m de longueur et 1,90 m de largeur.Florian abandonne après la troisième tentative ratée de se garer en créneau dans une place de 5 m de longueur.Il s’exclame :   « Je te dis depuis le début que cette place est trop petite. »Alice répond :  « C’est juste que tu ne sais pas faire, c’est tout ! ».

1
Qu’en pensez-vous ?



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Exercice 57 : Un cours de karaté.

Pendant un cours de karaté, Amandine veut améliorer ses coups de pied.Ses jambes mesurent 85 cm et elle peut les écarter de 135 quand elle en lève une et que sa jambe d’appui est perpendiculaire au sol.

1
À quelle hauteur peut-elle lever son pied au maximum pour donner un coup de pied ?



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Exercice 58 : Vers la liberté.

Graphique lié à l'exercice 8
1
Calculez la longueur du plus court chemin qui permet à la fourmi volante enfermée dans le cylindre de recouvrer la liberté.



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Exercice 59 : Fabrication d'une poutre.

Graphique lié à l'exercice 9
On veut fabriquer une poutre d’un profil carré de côté 20 cm à partir du tronc d’un chêne.

1
Quel est le diamètre minimum du tronc qu’on doit utiliser ?



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Exercice 60 : Le périmètre d'un rectangle.

Graphique lié à l'exercice 10
Un rectangle MNPQ a pour centre O. MN = 12 cm et OM = 7,5 cm.

1
Calculez le périmètre du rectangle MNPQ.



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Exercice 61 : Vers le Brevet (Nouvelle-Calédonie, 2013).

Graphique lié à l'exercice 11
Au lycée professionnel, Jacques et Patrick, futurs maçons, s’entrainent en construisant un mur chacun.Leur professeur, M. Eckert, vient vérifier si chaque mur est « droit », c’est-à-dire perpendiculaire au sol.Ayant oublié sa caisse à outils dans son atelier, il ne possède que le mètre ruban qu’il a dans sa poche.Pour chacun des murs, il place au pied un point I, puis un point H à 60 cm de hauteur sur le mur et un point S au sol à 80 cm de I.Il mesure ensuite la longueur HS.Pour le mur de Jacques, il trouve 1 m et, pour celui de Patrick, 95 cm.

1
Le mur de Jacques est-il droit ?



2
Et celui de Patrick ?



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Exercice 62 : Vers le Brevet (Centres étrangers, 2011).

Graphique lié à l'exercice 12
À la bibliothèque de l’école, il y a deux étagères placées dans un angle de la pièce, comme le montre le schéma.Pour installer un ordinateur, on déplace les deux étagères d’une même distance afin de placer une table ayant la forme AEFGH comme sur le schéma ci-dessous.On précise que : BE = CF = CG = DH et que GCF est un triangle rectangle et isocèle en C.

1
Si on déplace les deux étagères de 1 m, on a CF = CG = 1 m. Combien mesure alors GF ? Donnez une valeur arrondie au cm.



2
On souhaite avoir GF = 1 m. De combien doit-on déplacer les étagères ? (Arrondissez votre réponse au cm.)



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Exercice 63 : Mesures d'angles.

Dans un triangle BAC, AC = 6,8 cm, AB = 6 cm et BC = 3,2 cm.

1
Sachant que , déterminez la mesure de .



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Exercice 64 : Un triangle à la corde

Graphique lié à l'exercice 13
La corde à treize nœuds est un outil des bâtisseurs du Moyen Âge. Les treize nœuds définissent 12 intervalles de même longueur.

1
Comment permettait-elle de former un triangle rectangle ?



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Exercice 65 : Aménagement du jardin.

Graphique lié à l'exercice 14
Mon jardin a la forme d’un trapèze rectangle.AB = 16 m, CD = 36 m et BE = 34 m.

1
Sachant qu’un mètre de clôture coute 8 €, quel sera le cout de cette clôture ?



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Sachant que le sac de pelouse permet de recouvrir 5 m et qu’il coute 7 €, donnez une valeur approchée du prix de la pelouse.



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Exercice 66 : Escargot de Pythagore

Graphique lié à l'exercice 15
1
Reproduisez la figure ci-dessous dans votre cahier ou à l’aide d’un logiciel de géométrie.



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Construisez les points G, H et I pour conclure les trois prochaines étapes de l’escargot.



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Quelle est la valeur exacte de la longueur des segments [BC], [BD], [BE], [BF], [BG], [BH] et [BI] ?



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Quel est le périmètre de cette figure ?



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Exercice 67 : Vers le Brevet (Polynésie, 2015).

Graphique lié à l'exercice 16
Léa souhaite réaliser un escalier pour monter à l’étage de son appartement.Elle a besoin pour cela de connaitre les dimensions du limon (planche dans laquelle viendront se fixer les marches de cet escalier).Elle réalise un croquis.Sur ce croquis : Le limon est représenté par le quadrilatère ACDE ; Les droites (AC) et (ED) sont parallèles ; Les points E, A et B sont alignés ; Les points B, C et D sont alignés.

1
Calculez ED.



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Tâche complexe : Tempête.

Graphique lié à l'exercice 1
Sur un petit habitable, la vitesse dépend de la taille des voiles et du vent. On réduit la taille des voiles lorsque le vent dépasse certains seuils.

1
Si le vent souffle à 50 km/h, quelle est l’aire de la voilure ?



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Doc. 2
Extrait du manuel dʼutilisation.

Le premier ris diminue la chute de la voile de 80 cm. Il est utilisé quand il y a plus de 20 nœuds de vent. Le second ris diminue d’un mètre la chute de la voile que l’on a avec le premier ris. On le met quand le vent souff le a plus de 25 nœuds.

Doc. 3
Mile nautique.

En navigation, on mesure les vitesses en nœuds.
  • 1 nœud est égal à 1 mile marin/heure.
  • 1 mile marin = 1 852 m.
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