Le texte
Les richesses de l’île
a) Quels trésors de l’île Robinson montre-t-il aux nouveaux arrivants ?
b) Pourquoi ces éléments peuvent-ils être précieux pour les marins ?
Pourquoi les hautes herbes peuvent-elles être considérées comme une richesse de l’île ?
a) Quel trésor les marins préfèrent-ils ? En vous aidant du texte et du paratexte, dites d’où vient ce trésor.
b) Ce trésor est-il une richesse naturelle ou artificielle de l’île ?
Le comportement des marins
a) Comment les marins agissent-ils pour s’approprier les richesses de l’île ? Détaillez leurs différentes actions en relevant les verbes d’action.
b) Comment les marins considèrent-ils l’île ?
a) Qu’est-ce qui pousse les marins à vouloir incendier la prairie ?
b) Quelle serait la conséquence directe de l’incendie de la prairie ?
Relevez le champ lexical montrant que les marins ont un comportement destructeur face à la nature. Donnez ensuite un titre à votre champ lexical.
Le jugement de Robinson
Que ressent Robinson en voyant le comportement des marins ? Pourquoi ne les empêche-t-il pas de massacrer la nature ?
a) Comparez l’attitude de Robinson face à la nature dans le premier extrait (
p. 188) et dans ce texte. Qu'est‑ce qui a changé ?
b) Selon vous, Robinson se considère-t-il toujours comme le propriétaire de la nature ? Justifiez votre réponse.
Qu’est-ce que Robinson a appris de son immersion dans la nature ?