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Les campagnes électorales
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Activité numérique 7

Les campagnes électorales


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Axe 1 : Fondements et expériences de la démocratie

  • ▶︎ 1. Les origines de la démocratie
  • ▶︎ 2. Les expériences de la démocratie
  • ▶︎ 3. Les pratiques démocratiques


COMPÉTENCES

  • S’impliquer dans un travail d’équipe.

  • Être capable de considérer les autres dans leur diversité et leurs différences.


Les campagnes électorales rythment la vie des démocraties représentatives, à toutes les échelles, de la campagne pour élire un député de classe à la campagne présidentielle.

Sous forme de jeu de rôle, constituez l’équipe de campagne de votre candidat(e) favori(e) aux élections municipales. Vous devez l’aider à rédiger sa profession de foi et à respecter les modalités de la campagne. Répartissez-vous le travail puis exposez-le à la classe. Chacun pourra juger de la campagne électorale la plus respectueuse de la loi et la plus convaincante.

Étape 1

Préparer la campagne

Répartissez-vous les rôles et travaillez individuellement à votre tâche.

Étape 2

Réunion de campagne !

Mettez en commun vos recherches, ajustez vos choix en fonction des remarques des autres.
Trouvez un nom fictif pour votre candidat(e).

1
Une équipe de campagne

Une équipe de campagne

2
Une profession de foi ?

Une profession de foi ?
Une profession de foi ?
Une profession de foi ?

Vocabulaire

  • Campagne électorale : période précédant une élection, durant laquelle les candidats et candidates se présentent et diffusent leurs idées pour récolter le plus de voix possible.

  • Profession de foi : en ce sens, documents réalisés par un candidat à une élection détaillant ses principes et son programme.

Étape 3

Créer une affiche

Ouvrez un document Open Office Draw ou équivalent, et créez votre affiche en mettant en avant la profession de foi de votre candidat(e) pour la ville.

Elle doit comporter :
- un nom fictif ;
- le nom d’une commune (réelle ou inventée) ;
- un logo ;
- des éléments du programme.

Attention à ne pas trop charger l’affiche.

Étape 4

Présenter une profession de foi à lʼoral

Le/La porte-parole présente à la classe la profession de foi et le bilan que l’équipe en retire : aspects positifs, difficultés éventuelles, etc.

L'analyse

  • ❯ ❯ ❯ Votre affiche présente-t-elle tous les éléments de l’étape 4 ?


  • ❯ ❯ ❯ Votre équipe a-t-elle bien fonctionné ? Pourquoi ? À quelles difficultés avez-vous été confrontés ?


  • ❯ ❯ ❯ Quelle affiche vous semble la plus convaincante ?
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