Histoire Terminale
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Thème 1 : Fragilités des démocraties, totalitarismes, Seconde Guerre mondiale (1929-1945)
Ch. 1
L’impact de la crise de 1929 : déséquilibres économiques et sociaux
Ch. 2
Les régimes totalitaires
Ch. 3
La Seconde Guerre mondiale
Thème 2 : La multiplication des acteurs internationaux dans un monde bipolaire (de 1945 au début des années 1970)
Ch. 4
La fin de la Seconde Guerre mondiale et les débuts d’un nouvel ordre mondial
Ch. 5
Une nouvelle donne géopolitique : bipolarisation et émergence du tiers-monde
Ch. 6
La France : une nouvelle place dans le monde
Thème 3 : Les remises en cause économiques, politiques et sociales des années 1970 à 1991
Ch. 7
La modification des grands équilibres économiques et politiques mondiaux
Ch. 8
La France de 1974 à 1988, un tournant social, politique et culturel
Thème 4 : Le monde, l’Europe et la France depuis les années 1990, entre coopérations et conflits
Ch. 9
Nouveaux rapports de puissance et enjeux mondiaux
Ch. 10
La construction européenne entre élargissement, approfondissement et remises en question
Ch. 11
La République française
EMC
Axe 1
Fondements et expériences de la démocratie
Axe 2
Repenser et faire vivre la démocratie
Annexes
Chapitre 7
Exclusivité numérique
Dossier

La chute des monuments communistes

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Introduction
Au cours de l'histoire, toutes les révolutions politiques se sont accompagnées d'un mouvement de rejet des symboles, des objets et des monuments du régime renversé. La chute des régimes communistes n'échappe pas à cette logique. Les monuments érigés en l'honneur des hommes politiques ou des héros du régime soviétique tombent les uns après les autres, presque simultanément, lors de manifestations populaires spontanées ou lors d'événements organisés officiellement.
Comment la chute des monuments communistes incarne‑t‑elle la fin de ces régimes ?
carte de l'URSS
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Doc. 1
Déboulonnement du monument de Félix Dzerjinski à Moscou

Photographie du déboulonnement du monument de Félix Dzerjinski à Moscou
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Crédits : Anatoly Sapronenkov/AFP

Anatoly Sapronenkov, 22 août 1991, photographie.

Le 22 août 1991, au lendemain du coup d'État manqué contre Gorbatchev, les manifestants se réunissent à Moscou autour de cet immense monument de Félix Dzerjinski (fondateur de la police politique soviétique) et tentent de le démolir. Ils écrivent sur son socle « bourreau ». Le monument est ensuite démis de son piédestal dans la nuit grâce à des grues envoyées par la mairie de Moscou.

Doc. 2
Témoignages de manifestants lors de la chute du monument de Dzerjinski

« Le peuple le veut, il n'y a qu'à le déboulonner. »

« Il est resté trop longtemps ici, comme bien d'autres d'ailleurs, et il est temps de les faire disparaître, tous. »
Extrait du Journal télévisé français, La Cinq, 22 août 1991.

Doc. 3
Faire tomber Lénine

Photographie de la destruction de la statue de Lénine à Berlin-Est, 13 novembre 1991.
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Crédits : Bernd Settnik/DPA/AFP

Bernd Settnik, destruction de la statue de Lénine à Berlin‑Est, 13 novembre 1991, photographie.

Sur cette photographie, on peut distinguer le piédestal vide de la statue de Dzerjinski, le monument à Sverdlov et la statue brisée de Staline couchée.

Doc. 4
Monument vandalisé

Photographie de la statue de Sverdlov, révolutionnaire bolchevik, vandalisée
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Crédits : ICOMOS Germany

Anatoly Sapronenkov, 22 août 1991, photographie.

Sur le socle de la statue de Sverdlov, révolutionnaire bolchevik on a écrit le mot « bourreau ».

Doc. 5
La disparition des Lénine

Infographie sur le nombre de monuments de Lénine
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Crédits : Lelivrescolaire.fr

Doc. 6
Memento Park, Budapest

Photographie du Memento Park, à Budapest.
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Crédits : Gary Blake/Alamy

Gary Blake, 23 février 2012, photographie.

À Budapest, un parc des statues soviétiques retirées de leurs emplacements est inauguré en 1993. Il comprend 41 monuments.
Questions

Comparer des documents

1. Doc. 1 , Doc. 2 , Doc. 3 et Doc. 4 Analysez ce que deviennent les monuments communistes en 1991.

2. Doc. 5 Expliquez les différences entre ces chiffres et montrez ce que leurs évolutions reflètent.

3. Doc. 5 et Doc. 6 Proposez une hypothèse pour expliquer pourquoi certains pays ont gardé leurs monuments communistes.

4.
Oral
Faites des recherches sur une révolution récente : les révolutionnaires sʼen sont‑ils pris aux monuments de lʼancien régime ? Présentez un exemple à lʼoral.
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