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Participez à des matchs d'impro !
P.218-219

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Parcours citoyen


Participez à des matchs d'impro !




Objectif

Trois étapes pour vous mettre dans la peau d’un comédien et apprendre à réagir dans des situations complexes de la vie quotidienne.
  • D’abord, travaillez votre élocution pour faire mieux entendre ce que vous avez à dire.
  • Puis apprivoisez votre corps pour vous sentir plus à l’aise en public.
  • Enfin, apprenez à improviser en essayant toujours de répondre aux questions suivantes : Qui ? Quoi ? Où ? Pourquoi ?
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Étape 1 : Domptez votre voix

Un peu d’entrainement ! Apprenez à articuler : lisez à voix haute la liste de mots ci-contre, d’abord lentement, puis de plus en plus rapidement. Les mots doivent toujours rester compréhensibles ! Parlez haut et fort : pensez à un mot et mettez-vous dans la position d’un archer. Bandez l’arc et lorsque vous lâchez la corde, lancez votre mot le plus loin possible comme si vous touchiez une cible avec lui.

Conseil
Votre voix, au théâtre, est votre principal outil de travail. Si votre voix est faible ou si vous bredouillez, le public ne vous comprendra pas ! Donnez-vous les moyens de vous imposer sur scène !

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Fruits cuits, fruits crus.

Le ridicule ne nuit ni ne tue.

Que lit Lili sous ces lilas-là ? Lili lit l’Iliade.

Didon dina dit-on du dos d’un dodu dindon.

Je veux et j’exige des excuses !

Représentation de la Ligue d’improvisation montréalaise

100% Numérique

Retrouvez  :
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Étape 2 : Maitriser votre corps et vos émotions !

Prononcez lentement chacun de ces mots six fois de suite, en changeant de ton à chaque fois pour traduire : la joie, la colère, la surprise, la peur, la gêne et la tristesse : oh – ah – merci – bonjour – pardon. Une « télécommande » (cela peut être une trousse par exemple) circule dans la classe. Celui qui a en main la télécommande commande une émotion à l’élève qui passe. Le visage et le corps devront être utilisés (mimiques, gestes, position du corps).

Conseil
Chaque arrêt sur image pourra être pris en photo et constituer un album d’émotions pour la classe en repérant les faciès les plus évocateurs.

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Ligue d’improvisation montréalaise

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Étape 3 : Remportez votre match d'impro !

Par groupe de deux, tirez au sort l’un des couples suivants qui va vivre une situation conflictuelle : par exemple parent/enfant ; prof/élève ; couple d’amoureux. Vous avez deux minutes pour vous concerter et définir : Qui ? La répartition des deux rôles et des précisions sur leurs caractéristiques. Où ? Le lieu où vous vous trouvez. Quoi ? Le conflit que vous vivez. Pourquoi ? La raison de votre conflit. Pensez à prévoir sa résolution. Enfin, improvisez la scène devant la classe ! Attention votre temps sera limité.

1
Faites passer deux groupes au moins sur le même thème. Le public vote à l’applaudimètre.



2
Puis, chacun devra proposer une solution pour résoudre le conflit proposé, soit par des actes soit par des paroles.

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Participation de Josh Sneed à Stand Up or Sit Down

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