Cyclades
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Thème 1 : Se chercher, se construire
Ch. 1
Les grandes découvertes : vers un nouveau monde
Ch. 2
Moby Dick : sur les traces d'une baleine mythique
Ch. 3
Dire toutes les nuances de l'amour
Ch. 4
Roméo et Juliette, une tragédie amoureuse adaptée au cinéma
Ch. 5
Se raconter, se représenter
Ch. 6
Romain Gary, La Promesse de l'aube
Thème 2 : Vivre en société, participer à la société
Ch. 7
Bandes de jeunes !
Ch. 8
En famille : Molière : Le malade imaginaire
Ch. 9
Les valeurs : du dialogue à la confrontation
Ch. 10
Le Cid entre amour, honneur et devoir
Ch. 11
L'habit fait-il le moine ?
Thème 3 : Regarder le monde, inventer des mondes
Ch. 12
La magie des Mille et Une Nuits
Ch. 13
Territoires imaginaires
Ch. 14
Aux frontières du réel
Ch. 15
Germinal, un roman et un film
Ch. 16
Nuits lyriques
Ch. 17
Le monde moderne en poésie
Thème 4 : Agir sur le monde
Ch. 18
Héros d'hier, héros d'aujourd'hui
Ch. 19
L'information, des textes aux médias
Ch. 20
Dénoncer la guerre : Mémoires d'un rat de Pierre Chaine
Ch. 21
Antigone : Une voix face au pouvoir
Ch. 22
Sommes-nous maitres de la nature ?
Ch. 23
La ville entre chien et loup
Ch. 24
D'un étonnement à un autre
La langue au cycle 4
Lexique
Grammaire
Conjugaison
Orthographe
Méthode
EPI
Dossier EPI 8

Les grandes figures de la science au XVIe siècle

Je me familiarise avec les évolutions de la science et de la technologie ainsi que leur histoire
Je sais utiliser de façon réfléchie des outils de recherche, notamment sur internet
Je sais traiter les informations collectées, les organiser et les mettre en forme

Mise en œuvre
Vous allez mener l'enquête sur un savant du XVIe siècle pour le faire revivre à travers différentes productions numériques.
Description de l'activité
Votre convecteur temporel a fonctionné : vous avez fait revenir des grandes figures scientifiques du XVIe siècle à notre époque. Naturellement, ils découvrent internet et la richesse des réseaux sociaux. À quoi peuvent donc ressembler leurs profils Facebook, leurs tweets ou encore leurs séquences audio-vidéo sur Vine ?

Vous choisissez de retracer le parcours d'un célèbre savant du XVIe siècle.
Reconstituez sa biographie (chronologie, espace géographique, œuvres), le contexte historique dans lequel il a vécu et ses relations avec des lieux et d'autres acteurs historiques. Enrichissez cette enquête en rédigeant des protocoles, des comptes rendus d'expériences illustrés. Enfin, incarnez votre personnage et faites-le s'exprimer. Youtube, Facebook, Pinterest : à vous de le faire revivre !

Nikolaus von Shonberg
Le zoom est accessible dans la version Premium.

Nikolaus von Shonberg, grande figure de la science au XVIe siècle


Nicolas Copernic
Le zoom est accessible dans la version Premium.

Nicolas Copernic, grande figure de la science au XVIe siècle
Liens avec le programme

Histoire-Géographie

Transformations de l'Europe et ouverture sur le monde du XVIau XVIIe siècles : humanisme, réformes et conflits religieux

Situer un personnage historique et son oeuvre dans le temps ainsi que dans son contexte historique

Physique-chimie

Mouvements et interactions

Relation entre vitesse, distance et durée

Démarche scientifique

Français

Construire des personnages et exprimer leur point de vue sous diverses formes

Travail sur le lexique scientifique

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