Séquence 2
Lecture 1/9
Pouvoirs poétiques • Correspondances
Parcours de lecture - Charles Baudelaire, Les Fleurs du mal, 1861, 2e édition
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Quel est l'idéal esthétique de Baudelaire ?
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Objectif :
découvrir le projet d'écriture de Baudelaire.
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Texte 1Pouvoirs poétiques
Sur la page qui suit le titre, Charles Baudelaire a écrit de sa main une dédicace à Théophile
Gautier.
1. Ancienne orthographe du mot poète. 2. Irréprochable. 3. Dans les (ancienne contraction de « en les »).
au poëte1 impeccable2
au parfait magicien ès3 lettres françaises
à mon très‑cher et très‑vénéré
maître et ami
Théophile Gautier
avec les Sentiments
de la plus profonde humilité
Je Dédie
ces Fleurs maladives
C. B.
au parfait magicien ès3 lettres françaises
à mon très‑cher et très‑vénéré
maître et ami
Théophile Gautier
avec les Sentiments
de la plus profonde humilité
Je Dédie
ces Fleurs maladives
C. B.
1. Ancienne orthographe du mot poète. 2. Irréprochable. 3. Dans les (ancienne contraction de « en les »).
Charles Baudelaire, Les Fleurs du mal, 1857, 1re édition.
Crédits : Christian Gazeau / Lelivrescolaire.fr
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Charles Baudelaire, Les Fleurs du mal, 1857, 1re édition.
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Texte 2Correspondances
Dans le poème « Correspondances », Baudelaire expose la théorie des synesthésies : seul le poète
a le pouvoir d'exprimer des sensations simultanées en faisant « correspondre » une sensation
à une autre grâce au pouvoir des mots.
1. Peaux. 2. Résines ou pierres odorantes qui servent à parfumer. 3. Vives émotions.
La Nature est un temple où de vivants piliers
Laissent parfois sortir de confuses paroles ;
L'homme y passe à travers des forêts de symboles
Qui l'observent avec des regards familiers.
Comme de longs échos qui de loin se confondent
Dans une ténébreuse et profonde unité,
Vaste comme la nuit et comme la clarté,
Les parfums, les couleurs et les sons se répondent.
Il est des parfums frais comme des chairs1 d'enfants,
Doux comme les hautbois, verts comme les prairies,
– Et d'autres, corrompus, riches et triomphants,
Ayant l'expansion des choses infinies,
Comme l'ambre, le musc, le benjoin et l'encens2,
Qui chantent les transports3 de l'esprit et des sens.
Laissent parfois sortir de confuses paroles ;
L'homme y passe à travers des forêts de symboles
Qui l'observent avec des regards familiers.
Comme de longs échos qui de loin se confondent
Dans une ténébreuse et profonde unité,
Vaste comme la nuit et comme la clarté,
Les parfums, les couleurs et les sons se répondent.
Il est des parfums frais comme des chairs1 d'enfants,
Doux comme les hautbois, verts comme les prairies,
– Et d'autres, corrompus, riches et triomphants,
Ayant l'expansion des choses infinies,
Comme l'ambre, le musc, le benjoin et l'encens2,
Qui chantent les transports3 de l'esprit et des sens.
1. Peaux. 2. Résines ou pierres odorantes qui servent à parfumer. 3. Vives émotions.
Charles Baudelaire, « Correspondances », Les Fleurs du mal, 1857.
Crédits : Christian Gazeau / Lelivrescolaire.fr
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Paul Gauguin, Matamoe ou le Paysage aux paons, 1892, huile sur toile, musée Pouchkine, Moscou, Russie.
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Retrouvez .
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QuestionsLecture accompagnée
Réagir
1.
Texte 2
En quoi le titre
« Correspondances » traduit‑il le
thème du poème ?
Enquêter
2.
Texte 1 En équipes, réalisez une carte
mentale sur Théophile Gautier
précisant les éléments suivants :
- qui est‑il ?
- À quel courant poétique se rattache‑t‑il ?
- Que représente‑t‑il pour Baudelaire ? Pour justifier votre réponse, étudiez les noms et leurs expansions dans la dédicace.
Cliquez pour accéder à une zone de dessin
3. Texte 2 Que signifient les deux premiers vers ? Quelles sont les figures de styles choisies par le poète pour rendre son propos plus expressif ?
4.
Texte 2
a. À quel temps est rédigé le poème ? Quelle est sa valeur ?
4. b. Relevez le vers qui explique ce qu'est une « correspondance » selon Baudelaire, puis reformulez‑le. (➜ strophe 2)
4. c. À partir de vos réponses, expliquez ce que vous comprenez du rôle du poète pour Baudelaire.
5.
À partir de l'analyse de la dédicace
et du poème « Correspondances », expliquez quel est l'idéal esthétique recherché par Baudelaire (inspiration, choix poétiques, rôle du
poète).
Recherche doc. Selon vous,
le tableau de Gauguin pourrait‑il illustrer le poème « Correspondances » ?
a. À quel temps est rédigé le poème ? Quelle est sa valeur ?
4. b. Relevez le vers qui explique ce qu'est une « correspondance » selon Baudelaire, puis reformulez‑le. (➜ strophe 2)
4. c. À partir de vos réponses, expliquez ce que vous comprenez du rôle du poète pour Baudelaire.
Faire le point
5.
À partir de l'analyse de la dédicace
et du poème « Correspondances », expliquez quel est l'idéal esthétique recherché par Baudelaire (inspiration, choix poétiques, rôle du
poète).
Lire une image
Recherche doc. Selon vous,
le tableau de Gauguin pourrait‑il illustrer le poème « Correspondances » ?
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Imaginez que vous
êtes sur le point de
publier un recueil de
poèmes.
À qui voudriez-vous le dédicacer ?
À la manière de Baudelaire, rédigez votre dédicace.
À qui voudriez-vous le dédicacer ?
À la manière de Baudelaire, rédigez votre dédicace.
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Parcours autonome
Quel est l'idéal esthétique pour Charles Baudelaire ? Reformulez le poème au brouillon puis répondez à la question.Élèves allophones
a. Observez la page manuscrite de la dédicace. Charles Baudelaire est‑il perfectionniste ?b. Relevez le vocabulaire des sons, des odeurs, des couleurs. Qu'est‑ce que ces mots évoquent comme sensations pour vous ?
Une erreur sur la page ? Une idée à proposer ?
Nos manuels sont collaboratifs, n'hésitez pas à nous en faire part.
j'ai une idée !
Oups, une coquille
