Enseignement scientifique 1re

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Thème 1 : Une longue histoire de la matière
Ch. 1
Les éléments chimiques
Ch. 2
Des édifices ordonnés : les cristaux
Ch. 3
Une structure complexe : la cellule
Thème 2 : Le Soleil, notre source d'énergie
Ch. 4
Le rayonnement solaire
Ch. 5
Le bilan radiatif terrestre
Ch. 6
Énergie solaire et photosynthèse
Ch. 7
Le bilan thermique du corps humain
Thème 3 : La Terre, un astre singulier
Ch. 8
La forme de la Terre
Ch. 9
L'histoire de l’âge de la Terre
Ch. 10
La Terre dans l’Univers
Thème 4 : Son et musique, porteurs d'information
Ch. 11
Le son, phénomène vibratoire
Ch. 12
Musique et nombres
Ch. 13
Le son, une information à coder
Projet Experimental et Numérique
Livret Maths
Annexes
Chapitre 14
Exercices

Le coin des experts

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6
Écouter le silence !

Interpréter des données d'imagerie cérébrale relatives au traitement de l'information sonore

Les IRMf présentées ont été obtenues lors de l'écoute de sons (en rouge) et de l'attention d'écoute silencieuse (en vert). L'écoute silencieuse correspond au fait de se concentrer à attendre un son dans un silence total.

Question

À partir de l'analyse rigoureuse de ces résultats d'IRMf et de vos connaissances, montrez que le silence peut activer le cortex auditif.
Doc.
IRM fonctionnelles d'individus écoutant un son ou le silence.
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En rouge : zone activée par l'écoute d'un son ; en vert : écoute silencieuse ; en jaune : zones communes au deux situations. Coupes transversales.
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7
Sommeil et audition

Interpréter des données d'imagerie cérébrale relatives au traitement de l'information sonore



Entend-on quand on dort ? L'IRM fonctionnelle donnée correspond à l'activité cérébrale d'un nourrisson de 3 mois qui dort et à qui l'on parle pendant son sommeil. Elle est obtenue en retranchant l'activité cérébrale considérée comme témoin, lorsque le bébé dort sans rien entendre.

Question

Analysez l'IRM et, à l'aide de vos connaissances, justifiez l'affirmation des scientifiques : « Le bébé entend quand il dort. »
Doc.
IRM fonctionnelle d'un bébé endormi à qui l'on parle (coupe transversale).
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8
Prévention des risques auditifs

Utiliser ses connaissances

En France, de nombreuses campagnes de prévention sont faites pour réduire les troubles auditifs qui sont de plus en plus fréquents, en particulier chez les jeunes écoutant de la musique. L'affiche présentée fait partie de l'une de ces campagnes.

Question

En utilisant vos connaissances sur l'audition, rédigez un texte expliquant le slogan de l'affiche ainsi que son illustration.
Doc.
Affiche de prévention sur les risques auditifs liés à l'écoute de musique.
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Supplément numérique

pour retrouver des conseils pratiques afin de protéger son audition.

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