Physique-Chimie 1re Spécialité

Rejoignez la communauté !
Co-construisez les ressources dont vous avez besoin et partagez votre expertise pédagogique.
1. Constitution et transformations de la matière
Ch. 1
Composition chimique d'un système
Ch. 2
Composition chimique des solutions
Ch. 3
Évolution d'un système chimique
Ch. 4
Réactions d'oxydoréduction
Ch. 5
Détermination d'une quantité de matière par titrage
Livret Bac : Thème 1
Ch. 6
De la structure à la polarité d'une entité
Ch. 7
Interpréter les propriétés d’une espèce chimique
Ch. 8
Structure des entités organiques
Ch. 9
Synthèse d'espèces chimiques organiques
Ch. 10
Conversions d'énergie au cours d'une combustion
Livret Bac : Thème 1 bis
2. Mouvement et interactions
Ch. 11
Modélisation d'interactions fondamentales
Ch. 13
Mouvement d'un système
Livret Bac : Thème 2
3. L'énergie, conversions et transferts
Ch. 14
Études énergétiques en électricité
Ch. 15
Études énergétiques en mécanique
Livret Bac : Thème 3
4. Ondes et signaux
Ch. 16
Ondes mécaniques
Ch. 17
Images et couleurs
Ch. 18
Modèles ondulatoire et particulaire de la lumière
Livret Bac : Thème 4
Méthode
Fiches méthode
Fiche méthode compétences
Annexes
Chapitre 12
Activité 2 - Activité expérimentale
45 min

Quels sont les effets de la pression ?

10 professeurs ont participé à cette page
Ressource affichée de l'autre côté.
Faites défiler pour voir la suite.
Problématique de l'activité
Qu'est-ce que la pression et quels sont ses effets ?
Ressource affichée de l'autre côté.
Faites défiler pour voir la suite.

Par intuition

Une canette vide tombant au fond de la mer est-elle écrasée par la pression de l'eau ?
Ressource affichée de l'autre côté.
Faites défiler pour voir la suite.
Ressource affichée de l'autre côté.
Faites défiler pour voir la suite.

Doc. 1
Matériel nécessaire

  • Une pompe à vide ;
  • Une cloche à vide ;
  • Un ballon de baudruche ;
  • Une bouteille d'eau en plastique ;
  • Un outil pointu pour percer la bouteille.
  • Ressource affichée de l'autre côté.
    Faites défiler pour voir la suite.

    Doc. 2
    Qu'arrive‑t‑il à un ballon sous vide ?

    Placeholder pour Ballon sous videBallon sous vide
    Le zoom est accessible dans la version Premium.
    Ressource affichée de l'autre côté.
    Faites défiler pour voir la suite.

    Doc. 3
    Une bouteille percée

    Placeholder pour Une bouteille percéeUne bouteille percée
    Le zoom est accessible dans la version Premium.
    Ressource affichée de l'autre côté.
    Faites défiler pour voir la suite.

    Doc. 4
    Un pot de cornichons

    Placeholder pour Un pot de cornichonsUn pot de cornichons
    Le zoom est accessible dans la version Premium.
    Ressource affichée de l'autre côté.
    Faites défiler pour voir la suite.

    Doc. 5
    Une canette vide

    Placeholder pour Une canette videUne canette vide
    Le zoom est accessible dans la version Premium.
    Ressource affichée de l'autre côté.
    Faites défiler pour voir la suite.
    Ressource affichée de l'autre côté.
    Faites défiler pour voir la suite.
    Questions
    Compétence(s)
    REA : Mettre en œuvre un protocole
    APP : Extraire l'information utile à partir d'expériences et supports variés

    1. Que se passe-t-il dans la cloche lorsque la pompe à air fonctionne ? Quelle grandeur physique est modifée ?

    2. La pression de l'air dans la cloche étant très faible, comment expliquer les observations de la question 1 ?

    3. Remplir une bouteille d'eau en plastique et la percer de plusieurs trous à des hauteurs différentes. La remplir d'eau. Que peut-on conclure de l'allure des jets d'eau ?

    4. Comment interpréter qu'un pot initialement fermé à chaud est difficile à ouvrir ? Pourquoi passer le haut du pot sous un écoulement d'eau chaude quelques secondes permet de résoudre cette difficulté ?

    5. Une canette en aluminium ouverte a été retrouvée sous plusieurs dizaines de mètres d'eau. Comment expliquer qu'elle n'ait pas subi les effets dus à la pression de l'eau ?
    Afficher la correction
    Ressource affichée de l'autre côté.
    Faites défiler pour voir la suite.
    Synthèse de l'activité
    Les situations des documents 2 à 5 montrent-elles les effets d'une pression absolue ou d'une différence de pression ? Justifier.
    Afficher la correction

    Une erreur sur la page ? Une idée à proposer ?

    Nos manuels sont collaboratifs, n'hésitez pas à nous en faire part.

    Oups, une coquille

    j'ai une idée !

    Nous préparons votre pageNous vous offrons 5 essais

    Yolène
    Émilie
    Jean-Paul
    Fatima
    Sarah
    Utilisation des cookies
    Lors de votre navigation sur ce site, des cookies nécessaires au bon fonctionnement et exemptés de consentement sont déposés.