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FICHE MÉTHODE NUMÉRIQUE


Analyser un texte





Comprendre




Définition

Les textes sont souvent utilisés en SES, conjointement aux documents statistiques, aux images ou encore à des documents audiovisuels. Ces textes peuvent être de natures très différentes : articles de presse, extraits de livres, textes de loi, extraits d’articles scientifiques, etc.

Méthode :
  • Repérer la source du document : revue, magazine, livre, etc. Cette source donne des informations sur le contexte de publication du texte et permet d’en vérifier la fiabilité.
  • Faire une première lecture du texte permet de relever le vocabulaire posant problème. À l’issue de cette première lecture, résumez très brièvement le texte pour en donner l’idée générale.
  • Une seconde lecture du texte permet d’en relever les informations essentielles, les principaux arguments et les informations secondaires, qui illustrent, expliquent, voire nuancent les informations principales.

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  • Il s’agit d’abord de relever la nature et la source du texte.
  • Le vocabulaire doit être défini.
  • Une première lecture permet de saisir le sens général du texte.
  • Une seconde lecture permet de préciser ce résumé en relevant les informations principales puis secondaires.

1. Exercice guidé


➜ Le cinéma, une concurrence monopolistique ?


Exercice 1


 À première vue, le secteur du cinéma semble correspondre aux critères de la concurrence monopolistique. Les films sont en concurrence pour attirer les mêmes consommateurs ; chaque film est différent des autres ; de nouvelles compagnies peuvent entrer et entrent effectivement dans le secteur. Mais où est l’équilibre de profit nul ? Certains films sont après tout énormément profitables.

 Le point important est qu’à chaque succès de box-office correspondent plusieurs échecs — et que les studios de cinéma ne savent pas à l’avance le destin des films. […]

 Si les films étaient en moyenne hautement profitables, davantage de studios pénétreraient le secteur et davantage de films seraient réalisés. Si les films perdaient en moyenne de l’argent, moins de films seraient réalisés. En fait […], le secteur du cinéma gagne en moyenne environ juste ce qui est suffisant pour couvrir les coûts de production — c’est-à-dire qu’il fait en gros un profit économique nul.

 Ce genre de situation — dans laquelle les firmes font en moyenne un profit nul en combinant des réussites hautement profitables et des échecs qui font perdre de l’argent — se retrouve dans d’autres secteurs caractérisés par des coûts irrécupérables élevés.


Paul Krugman, Robin Wells, Microéconomie, De Boeck, 2016 (4e édition).

1. Quelle est la source de ce document ?
Les auteurs et le titre du livre sont les deux informations principales ici.

2. Quelle est la nature de ce document ?
La source donne cette information, puisque le titre est celui d’un manuel d’économie.

3. Lors d’une première lecture, relevez les mots qui vous posent difficulté et cherchez-en la définition.
Pour certains mots, comme ici concurrence monopolistique, il est possible de retrouver une définition en s’appuyant sur le texte.

4. Quelle est l’idée générale du texte ?
Après la première lecture, il est possible de donner cette idée générale en cherchant à l’expliquer sans le relire.

5. Quelle est l’idée principale du premier paragraphe ? Quelles en sont les idées secondaires ? Mêmes questions pour les paragraphes suivants.
Chaque paragraphe défend une idée principale. Le premier paragraphe est ici une sorte d’introduction.
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