Histoire Terminale
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Thème 1 : Fragilités des démocraties, totalitarismes, Seconde Guerre mondiale (1929-1945)
Ch. 1
L’impact de la crise de 1929 : déséquilibres économiques et sociaux
Ch. 2
Les régimes totalitaires
Ch. 3
La Seconde Guerre mondiale
Thème 2 : La multiplication des acteurs internationaux dans un monde bipolaire (de 1945 au début des années 1970)
Ch. 4
La fin de la Seconde Guerre mondiale et les débuts d’un nouvel ordre mondial
Ch. 5
Une nouvelle donne géopolitique : bipolarisation et émergence du tiers-monde
Ch. 6
La France : une nouvelle place dans le monde
Thème 3 : Les remises en cause économiques, politiques et sociales des années 1970 à 1991
Ch. 7
La modification des grands équilibres économiques et politiques mondiaux
Ch. 8
La France de 1974 à 1988, un tournant social, politique et culturel
Thème 4 : Le monde, l’Europe et la France depuis les années 1990, entre coopérations et conflits
Ch. 9
Nouveaux rapports de puissance et enjeux mondiaux
Ch. 10
La construction européenne entre élargissement, approfondissement et remises en question
Ch. 11
La République française
EMC
Axe 1
Fondements et expériences de la démocratie
Axe 2
Repenser et faire vivre la démocratie
Annexes
Chapitre 10
Méthode bac
Réponse à la question problématisée

Rédiger une conclusion

Préparation aux épreuves de contrôle continu

Pour commencer

Sujet
Quelles sont les conséquences du traité de Maastricht (1992) sur la construction européenne ?

Méthode et Application guidée

Ce qu'il faut faire

Étape 1
Répondre à la problématique

  • La conclusion est une réponse brève et précise à la question du sujet.
  • Elle doit être soignée car c'est ce que votre correcteur lira en dernier.
  • Pour débuter votre conclusion, vous pouvez reprendre l'intitulé de la question sous forme d'affirmation, précédé éventuellement d'une expression du type « pour conclure... ».
Application guidée
  • Pour conclure, on peut voir que le traité de Maastricht, entériné quelques mois après la fin de la Guerre froide, a modifié en profondeur la construction européenne.
Ce qu'il faut faire

Étape 2
Faire une synthèse de l'argumentation

  • Montrez que vous avez répondu à la question en reprenant les principaux arguments de votre développement.
  • L'épreuve est très courte : la conclusion doit être brève et efficace.
Conseil
Évitez les formules du type « je pense que... » : elles introduisent un jugement de valeur qui n'a pas sa place dans une conclusion.
Application guidée
  • En effet, il a resserré les liens entre les pays membres du projet. La « Communauté économique » est devenue une « Union européenne » (partie I). Il a aussi approfondi les politiques communautaires dans de nombreux domaines (partie II). Mais ce traité relance également un débat sur l'avenir de la construction européenne, et est adopté avec difficulté dans certains pays (partie III).
Ce qu'il faut faire

Étape 3
Ajouter une ouverture

  • Il s'agit d'une phrase permettant d'élargir le sujet.
  • Vous pouvez ouvrir le sujet sur la période qui suit immédiatement la borne finale de la question, ou encore envisager la problématique dans un autre espace que celui de la question.
Conseil
L'ouverture n'est pas obligatoire. Si vous ne trouvez pas rapidement une bonne idée, passez directement à la relecture.
Application guidée
  • Le traité de Maastricht prépare un autre approfondissement majeur : la création d'une monnaie unique, l'euro, lancée en 2002.

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