Il y a plusieurs façons de penser l'Union européenne : celle des dirigeants politiques n'est pas forcément celle des citoyens et citoyennes à leur échelle individuelle. Réalisez une enquête autour de vous puis compilez les données sous la forme d'un « nuage de mots » pour représenter cette perception dʼune façon illustrée.

Compétences

Construire et vérifier des hypothèses sur une situation historique.
Justifier des choix, une interprétation, une production.

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Tâche complexe

2h - 3h

Individuel

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Étape 1

Mener l'enquête

Posez votre question à plusieurs personnes (minimum 5, maximum 20).

Essayez autant que possible de varier les profils des interrogés :
- - professeurs
- - camarades d'autres classes
- - parents et/ou grands‑parents
- - frères et sœurs
- - voisins
- - etc.

Illustration : interview de plusieurs personnes par des journalistes avec caméra et micro.

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Étape 2

Collecter des données

L'objectif est d'interroger des personnes autour de vous et de leur demander de vous donner cinq mots qu'ils associent à l'Union européenne.

Notez ces mots sur une fiche individuelle. Sur chaque fiche, précisez les informations importantes :

- nom de la personne

- âge

- sexe

- profession

Conseil

À ce stade, ne limitez pas les réponses et notez tous les mots, même si certains ne sont pas pertinents.

Jonas, 23 ans, homme, étudiant

diversité
frontières
mobilité
mythe Erasmus

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Étape 3

Compiler ces données

En classe ou en salle informatique, rendez‑vous sur un site permettant de compiler des données sous forme de nuage de mots.

Vous pouvez par exemple utiliser le site
WordArt
.

Tapez les mots que vous avez recueillis. Quand un même mot est cité plusieurs fois, indiquez sa fréquence d'utilisation.

Tableau listant des mots clés (diversité, différence, frontières...) avec une taille et une couleur par défaut.

Conseil

Il est important de vérifier attentivement le résultat après cette étape : avez‑vous saisi tous vos mots ?

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Étape 4

Générer un nuage de mots

Cliquez sur « visualiser » pour obtenir votre nuage de mots. Plus un mot a été cité fréquemment, plus il apparaît en grande taille

Vous pouvez changer les couleurs, les formes, etc. Prenez le temps de trouver la manière la plus claire de présenter votre travail.

Nuage de mots illustrant la diversité, la différence, la liberté et les voyages. Mots clés : citoyen, culture, paix, frontières.

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Étape 5

Mise en commun

Imprimez votre nuage de mots.

Regardez les nuages de mots de vos camarades : y a‑t‑il des termes identiques aux vôtres ? Les mots les plus cités sont‑ils les mêmes ? Si ce n'est pas le cas, comment le comprendre ?
Utilisez les fiches individuelles pour voir si le profil des interrogés joue un rôle.

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Étape 6

Générer un « méga‑nuage »

Mettez tous vos mots en commun (répétez l'étape 3 et 4) et générez un gros nuage de mots compilant toutes vos données.

Quel est le terme le plus employé ? À votre avis, pourquoi ?

Prenez le temps d'analyser ces résultats en classe entière.

Nuage de mots illustrant les différences culturelles, voyages, frontières et liberté.

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L'analyse

Qu'avez‑vous retenu de cette activité ? Avez‑vous été surpris des résultats ?
Pour aller plus loin, vous pouvez afficher votre travail sur le site internet de votre lycée.

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