Histoire-Géographie-EMC 4e

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Histoire
Thème I : Le XVIIIᵉ siècle. Expansions, Lumières et révolutions
Ch. 1
Grand commerce, traites et esclavage au XVIIIᵉ siècle
Ch. 2
L'Europe des Lumières
Ch. 3
La Révolution française et l’Empire
Thème II : L'Europe et le monde au XIXᵉ siècle
Ch. 5
Conquêtes et sociétés coloniales
Thème III : Société, culture et politique dans la France du XIXᵉ siècle
Ch. 6
Une difficile conquête : le droit de vote
Ch. 7
La Troisième République
Ch. 8
La place des femmes dans la société au XIXᵉ siècle
Géographie
Thème I : L'urbanisation du monde
Ch. 9
Espaces et paysages de l'urbanisation
Ch. 10
Les villes dans la mondialisation
Thème II : Les mobilités humaines transnationales
Ch. 11
Un monde de migrants
Ch. 12
Le tourisme et ses espaces
Thème III : Des espaces transformés par la mondialisation
Ch. 13
Mers et océans : un monde maritimisé
Ch. 14
Les États-Unis dans la mondialisation
Ch. 15
L'Afrique dans la mondialisation
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Chapitre 4
Dossier

La révolution de 1848

J'identifie les grandes ruptures et les évolutions.

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Introduction
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Alors que la France traverse une crise économique en 1848, une révolution éclate à Paris. La bourgeoisie se révolte contre le régime monarchique. Les ouvriers se joignent à eux et le nouveau gouvernement tente brièvement de leur garantir le droit au travail. Cette révolution a lieu dans une Europe agitée par les mouvements sociaux et nationaux.
Comment les mouvements sociaux et nationaux agitent-ils les sociétés au milieu du XIXe siècle ?
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Documents

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Doc. 1
La révolution de février 1848 à Paris

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Henri Philippoteaux, Lamartine devant l'Hôtel de Ville de Paris le 25 février 1848 refuse le drapeau rouge, 1848, huile sur toile, 63 x 27 cm (musée Carnavalet, Paris)

En février 1848, des ouvriers et des bourgeois libéraux s'unissent face au roi Louis-Philippe. Le 25 février, un nouveau régime est proclamé : la Deuxième République. L'un de ses chefs, Lamartine (1) rejette le drapeau rouge, symbole de la terreur de 1793, mais aussi du socialisme naissant. Il choisit le drapeau tricolore.
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Doc. 2
Le droit au travail : les ateliers nationaux

En 1848, beaucoup d'ouvriers sont sans emploi. La nouvelle république leur accorde de nouvelles libertés (presse, réunion) et des droits en créant les ateliers nationaux. Cette expérience sociale dure trois mois.

Le 25 février, le gouvernement provisoire prenait un décret par lequel il garantissait l'existence de l'ouvrier par le travail. Le décret qui constituait les ateliers nationaux fut rendu le 27 ; le 28, le ministre des Travaux publics annonçait à tous les travailleurs sans emploi (très nombreux à ce moment !) que des travaux importants allaient être entrepris.
Daniel Stern
(pseudonyme de Marie d'Agoult, écrivain, historienne), Histoire de la révolution de 1848, 1851.
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Doc. 3
Le Printemps des peuples en Europe

Placeholder pour Le Printemps des peuples en EuropeLe Printemps des peuples en Europe
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Frédéric Sorrieu, La République universelle démocratique et sociale, 1848 (musée carnavalet, Paris).

La révolution se propage en Europe : les libéraux et les nationalistes réclament plus de libertés en Allemagne, en Autriche, en Hongrie, en Roumanie, en Pologne et dans les États italiens.
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Doc. 4
Le mouvement national allemand

À 19 ans, Carl Schurz participe aux évènements de 1848 en Allemagne. Déçu de la répression finalement menée par la Prusse, il s'exile aux États-Unis en 1852, où il devient un homme politique influent.

Un matin, vers la fin de février 1848, j'étais assis paisiblement dans le grenier qui me servait de chambre [...], quand soudain un ami se précipita hors d'haleine dans la pièce et s'exclama : « Quoi ! Tu es là, assis ! Tu ne sais donc pas ce qui est arrivé ? – Non, quoi ? – Les Français ont renversé Louis-Philippe et proclamé la République ! » [...] Quelque chose forcément devait arriver ici aussi [...]. Il était question des libertés publiques et des droits des citoyens [...]. J'étais persuadé qu'enfin était arrivé le moment de donner au peuple allemand la liberté qui était son droit naturel et à la patrie allemande son unité et sa grandeur [...]. Lorsque [mon professeur] agita le drapeau aux trois couleurs, en prédisant pour la nation allemande libre un grand avenir, on assista à un déchainement d'enthousiasme. Les gens applaudissaient, criaient, s'embrassaient, pleuraient. En un clin d'œil, la ville fut pavoisée de drapeaux.
Carl Schurz
Mémoires, 1906-1908.

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Combats dans les rues de Berlin en mars 1848, lithographie, 1848.
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Vocabulaire

  • Les ateliers nationaux : chantiers destinés à donner du travail aux chômeurs, payés directement par l'État. 
  • Un mouvement national : mobilisation d'une nation pour se défendre ou obtenir l'indépendance. 
  • Un mouvement social : mobilisation de personnes pour modifier l'organisation du travail ou de la société (grève, manifestation, révolte, révolution). 
  • Le Printemps des peuples : nom donné aux révolutions du printemps 1848 dans plusieurs pays d'Europe. 
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Questions

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1
Décrivez les révolutionnaires de 1848 : sont-ils de la même classe sociale ? (Doc. 1 )
2
Expliquez ce qu'est le droit au travail et comment il est mis en place, d'après ce texte. (Doc. 2)
3
Comparez le tableau avec le . Que constatez-vous ? (Doc. 3)
4
Relevez les mots qui désignent l'Allemagne. Qu'espèrent les Allemands ?(Doc. 3)
5
(Doc. 1, Doc. 2, Doc. 3 et Doc. 4) Expliquez comment la révolution de 1848 se propage en Europe. Aidez-vous de la .
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