Cyclades
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Thème 1 : Se chercher, se construire
Ch. 1
Les grandes découvertes : vers un nouveau monde
Ch. 2
Moby Dick : sur les traces d'une baleine mythique
Ch. 3
Dire toutes les nuances de l'amour
Ch. 4
Roméo et Juliette, une tragédie amoureuse adaptée au cinéma
Ch. 5
Se raconter, se représenter
Ch. 6
Romain Gary, La Promesse de l'aube
Thème 2 : Vivre en société, participer à la société
Ch. 7
Bandes de jeunes !
Ch. 8
En famille : Molière : Le malade imaginaire
Ch. 9
Les valeurs : du dialogue à la confrontation
Ch. 10
Le Cid entre amour, honneur et devoir
Ch. 11
L'habit fait-il le moine ?
Thème 3 : Regarder le monde, inventer des mondes
Ch. 12
La magie des Mille et Une Nuits
Ch. 13
Territoires imaginaires
Ch. 14
Aux frontières du réel
Ch. 15
Germinal, un roman et un film
Ch. 16
Nuits lyriques
Ch. 17
Le monde moderne en poésie
Thème 4 : Agir sur le monde
Ch. 18
Héros d'hier, héros d'aujourd'hui
Ch. 19
L'information, des textes aux médias
Ch. 20
Dénoncer la guerre : Mémoires d'un rat de Pierre Chaine
Ch. 21
Antigone : Une voix face au pouvoir
Ch. 22
Sommes-nous maitres de la nature ?
Ch. 23
La ville entre chien et loup
Ch. 24
D'un étonnement à un autre
La langue au cycle 4
Lexique
Grammaire
Conjugaison
Orthographe
Méthode
EPI
Chapitre 8
Parcours d'une œuvre

Découvrir Des fleurs pour Algernon

Je lis un classique de la science-fiction, qui traite de la modification génétique.

Introduction
L'interview de Laurent Alexandre (p. 226) vous a amené(e) à vous interroger sur les enjeux éthiques et scientifiques de l'eugénisme. Prolongez cette réflexion en lisant Des fleurs pour Algernon, récit passionnant et grand classique de la science-fiction.

DANIEL KEYES
Le zoom est accessible dans la version Premium.

Daniel Keyes

(1927-2014)


Daniel Keyes (1927-2014) est issu d'une famille modeste de Brooklyn (New York). À 14 ans, il livre des bagels entre 4 et 7 h du matin avant d'aller à l'école. Il devient finalement professeur, au lycée puis à l'université. En parallèle, Keyes écrit Des fleurs pour Algernon. Cette œuvre lui vaut une reconnaissance internationale ; traduite dans une trentaine de langues, elle a été adaptée au cinéma, à la télévision ou encore au théâtre.

100% Numérique

Retrouvez le comédien , qui interprète Charlie Gordon au théâtre.

Exercice 1
Dans la tête d'un personnage


1. a. Sous quelle forme le roman se présente-t-il ?
b. Pourriez-vous citer un autre récit présenté de la même façon ?

2. Quel point de vue narratif est adopté dans ce texte ? Justifiez votre réponse.

3. Faites le portrait du narrateur en quelques lignes (identité, âge, métier, passion, particularités…).

4. a. Le narrateur écrit-il bien au début du récit ? Justifiez.
b. Qu'a voulu traduire l'auteur, selon vous ?

5. En quoi le début du récit peut-il paraitre humoristique ?

Doc. 1
Charly

Charly
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Crédits : Album/Akg

Charly, film de Ralph Nelson, 1968.

Exercice 2
Les modifications d'un personnage


1. a. Qui sont les professeurs Strauss et Nemur ?
b. Pourquoi convoquent-ils le narrateur ?
c. Qui est Algernon ?

2. Quels changements psychiques, intellectuels, apparaissent chez le narrateur après son opération ?

3. a. Quels changements se produisent dans sa manière d'écrire ?
b. L'illustration de l'intelligence par une bonne syntaxe et une orthographe maitrisée vous parait-elle pertinente ou, au contraire, absurde ?

4. Le narrateur acquiert une mémoire et voit son esprit se peupler de souvenirs. Cela lui est-il bénéfique ou néfaste ? Proposez une réponse nuancée.

5. a. Que pense le narrateur des personnes qui sont moins intelligentes que lui ?
b. En quoi ce comportement est-il paradoxal ?

6. a. Quel sentiment le narrateur découvre-t-il ?
b. Vers qui ces sentiments se tournent-ils ?

7. Que découvre-t-il dans le rapport que certains de ses proches entretenaient avec lui ?

Doc. 2
Charly

Charly
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Crédits : ABC - Selmur/DR/TCD

Charly, film de Ralph Nelson, 1968.

Exercice 3
Dégénérescence et bonheur


Je maitrise davantage l'argumentation, je sais expliquer et justifer.

1. a. Qu'arrive-t-il à Algernon à la fin du récit ?
b. Que comprend alors le narrateur ?

2. a. À quoi le narrateur s'emploie-t-il ensuite ?
b. Atteint-il son objectif ?

3. a. Où le narrateur décide-t-il de finir ses jours ?
b. Pourquoi ce choix est-il étonnant ?

4. a. Le narrateur a-t-il été heureux en acquérant l'intelligence ?
b. Est-il heureux à la fin ?

5. Formulez en quelques mots ce que pourrait être la morale d'un tel livre.

6. Acquérir l'intelligence par des moyens artificiels : à votre avis, est-ce une solution pour réussir dans la vie ?

Doc. 3
Souris dans un labyrinthe

Souris dans un labyrinthe
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Crédits : D. Mason/Flirt/Photononstop

Souris dans un labyrinthe, photographie de Don Mason/Flirt.

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