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Partie 1 : Analyse
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Partie 2 : Statistiques et probabilités

Partie 3 : Géométrie

Partie 4 : Analyse

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Chapitre 7
Activité

Produit scalaire

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A
Introduction au produit scalaire de deux vecteurs


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Objectif

Découvrir une définition géométrique du produit scalaire de deux vecteurs non nuls et étudier quelques‑unes de ses propriétés.
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Partie A
Définition du produit scalaire

Soit un triangle rectangle en . On note respectivement et .

Maths 1re Techno - Produit scalaire - Activité A - Partie A


1. Démontrer que , puis que .

L'expression est appelée produit scalaire des deux vecteurs et , et est notée . Cette définition reste valable dans un triangle quelconque.

2. On a de même . Que vaut cette expression ?

3. Donner, sans la calculer, une expression du produit scalaire .
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Partie B
Propriétés algébriques

On considère à présent un triangle non aplati et on note une mesure de l'angle formé par les vecteurs et . On s'intéresse à quelques propriétés du produit scalaire.

Maths 1re Techno - Produit scalaire - Activité A - Partie B


1. Calculer et . Que semble‑t‑on pouvoir conjecturer ?

2. Démontrer que et .

3. Que vaut  ? On appelle ce nombre le carré scalaire de et on le note .
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Bilan

On considère deux vecteurs non nuls et et une mesure de l'angle formé par et .

1. Donner une expression de , en fonction de , et .

2. Exprimer , et en fonction de .
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B
Orthogonalité de vecteurs et produit scalaire

p. 192 et p. 195.

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Objectif

Établir un critère permettant de caractériser l'orthogonalité de deux vecteurs.
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On considère deux vecteurs non nuls et et on note une mesure de l'angle entre et .
Lorsque est égal à à un multiple de près, on dit que ces vecteurs sont orthogonaux.

1. a. On suppose dans cette question que les vecteurs et sont orthogonaux. Calculer .

b. On suppose ici que . Montrer que les vecteurs et sont orthogonaux.

2. Application :
On considère trois points non alignés , et , puis le projeté orthogonal de sur la droite .

Maths 1re Techno - Produit scalaire - Activité B


En utilisant la relation de Chasles, démontrer que .
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Bilan

Compléter :
  • «  et sont orthogonaux si, et seulement si,...
    . »
  • « Si est le projeté orthogonal de sur , alors ...
    . »
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C
Le théorème d'Al‑Kashi

p. 197.

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Objectif

Démontrer et utiliser le théorème d'Al‑Kashi.
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Soit un triangle quelconque non aplati.
On note et puis et

figure - Activité C

1. a. En utilisant la définition du produit scalaire, démontrer que

b. En déduire la relation

Aide
Introduire le point avec la relation de Chasles, puis utiliser la double distributivité du produit scalaire.

c. Démontrer la relation
Cette relation est appelée formule du théorème d'Al‑Kashi.

2. Lorsque le triangle est rectangle en quel théorème bien connu retrouve‑t‑on ? Justifier la réponse.

3. On suppose ici que est un triangle rectangle isocèle en
a. Démontrer que la relation de la question 1. c. permet d'obtenir

Aide
On pourra commencer par justifier que

b. En déduire une expression de en fonction de

4. Dans cette question, on utilisera l'égalité
a. On suppose ici que est un triangle tel que et
Déterminer la valeur de l'angle en degré.

b. On suppose ici que est un triangle tel que et
Déterminer la valeur exacte de

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Bilan

Écrire les trois égalités du théorème d'Al‑Kashi dans un triangle quelconque non aplati.
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D
Égalité du parallélogramme

p. 197.

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Objectif

Démontrer l'égalité du parallélogramme.
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On considère un parallélogramme

figure - activité D

1. En utilisant la relation de Chasles, démontrer que

Aide
On utilisera

2. En introduisant le point à l'aide de la relation de Chasles, déterminer une relation similaire pour

3. Justifier l'égalité suivante :
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Bilan

Soit un parallélogramme.
Démontrer l'égalité c'est‑à‑dire que la somme des carrés des diagonales d'un parallélogramme est égale à la somme des carrés de ses côtés.

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