Français 2de Bac Pro
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Objet d’étude 1 : Devenir soi : écritures autobiographiques
S. 1
S’écrire entre les lignes
S. 2
De l’intime au public
Objet d’étude 2 : S’informer, informer : les circuits de l’information
S. 3
Crise sanitaire, crise de l’information
S. 4
Un événement, un flux d’informations
Objet d’étude 3 : Dire et se faire entendre : la parole, le théâtre, l’éloquence
S. 5
S’indigner, s’engager
S. 6
Jouer, plaire et persuader
Annexe
Séquence 4
Atelier d'expression
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Questions
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J'approfondis l'étude du corpus
1. Selon vous, quelles sont les caractéristiques d'une information efficace ? Partagez votre point de vue avec vos camarades à partir des documents du corpus.
2. Dans les documents du corpus, sur quoi repose la fiabilité de l'information ? Expliquez votre réponse.
3. Dans les documents du corpus, à quoi servent les témoignages dans la construction de l'information ?
4. En quoi les témoignages singuliers et le questionnement scientifique sont-ils complémentaires dans ce corpus ? Appuyez-vous sur deux exemples de votre choix.
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Expression écrite
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Réaliser un reportage
Mission : Vous êtes reporters pour un grand journal télévisé. En équipe, réalisez un reportage de dix minutes sur les conséquences du réchauffement climatique dans votre région.
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La méthode pas à pas
Étape 1Faire le point
Faites la liste des pistes de travail ouvertes par les documents du corpus : thème précis, témoignages, photographies, etc. Choisissez une conséquence du réchauffement climatique dans votre région : inondations, incendies, disparition d'espèces, sécheresse, etc.
Étape 2Enquêter
Effectuez des recherches sur les origines du phénomène, la situation précise, les conséquences possibles à court et à long termes. Choisissez des témoignages, des photographies, de courtes vidéos et des sources scientifiques pouvant illustrer votre reportage.
Pensez à bien relever les sources de vos informations et à vérifier leur fiabilité.
Étape 3Organiser le reportage
Préparez le plan de votre reportage en veillant à lui donner du rythme : alternez les séquences documentaires avec des schémas ou des photographies, des témoignages directs et des voix off (boite à outils). Donnez un titre à votre reportage.Étape 4Réaliser le reportage
Rédigez les parties qu'il faudra lire sur la vidéo, coupez et montez les séquences vidéo que vous avez trouvées sur Internet, alternez les images fixes et mobiles. Montez votre projet.Étape 5Faire le point
Regardez les différents projets réalisés en classe. Soupçonniez-vous les conséquences du réchauffement climatique si près de chez vous ?Ressource affichée de l'autre côté.
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- pour réaliser un reportage.
- Site de montage : .
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- Je trie les informations du corpus.
- Je respecte les règles du genre.
- Je participe au travail de groupe.
- Je vérifie les sources des informations et leur fiabilité.
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j'ai une idée !
Oups, une coquille
