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Physique-Chimie 1re

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Plan de travail



Supplément numérique

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B.
Couleurs et perception des couleurs

Comment peut-on expliquer notre mécanisme de vision ?

Visionner pour commencer une vidéo (de 11 minutes 23 secondes à 16 minutes 37 secondes).
Activité expérimentale « Vision des couleurs et trichromie » à prolonger avec la partie
3
du cours
de ce chapitre.

Activités :

Faire l’activité sur la « Synthèse additive des couleurs et trichromie » à l’aide de l’animation.
Puis réaliser l’activité sur la « Vision des objets colorés » avec l’animation.

Puis s’exercer :
Rédiger les exercices
10
,
14
,
15
,
25
et
26
.

Quelle couleur obtient-on en supperposant deux couleurs situées en face l’une de l’autre dans le cercle chromatique ?


Le cercle chromatique

Le cercle chromatique.


Se rendre au chapitre suivant pour comprendre les mécanismes d’interaction entre la lumière et la matière.

Ce sera l’occasion de découvrir les caractéristiques d’émission et d’absorption de la lumière pour ensuite comprendre l’origine des couleurs.

A.
Modéliser les lentilles convergentes

Relations vérifiées par une lentille convergente (Activité 2)

Activité à effectuer à l’aide de la simulation « lentille convergente ».

À prolonger avec la partie
1
du cours.
Puis s’exercer :


Résoudre les exercices
12
,
13
,
24
et
31
.

Une abeille qui butine

S’exercer sur l’exercice corrigé et prolonger en déterminant la taille maximale d’un objet pris en photo en mode macro.


Pour aller plus loin :
Découvrir la lunette de Kepler avec l’exercice
36
.
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