Physique-Chimie 1re Spécialité

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1. Constitution et transformations de la matière
Ch. 1
Composition chimique d'un système
Ch. 2
Composition chimique des solutions
Ch. 3
Évolution d'un système chimique
Ch. 4
Réactions d'oxydoréduction
Ch. 5
Détermination d'une quantité de matière par titrage
Livret Bac : Thème 1
Ch. 6
De la structure à la polarité d'une entité
Ch. 7
Interpréter les propriétés d’une espèce chimique
Ch. 8
Structure des entités organiques
Ch. 9
Synthèse d'espèces chimiques organiques
Ch. 10
Conversions d'énergie au cours d'une combustion
Livret Bac : Thème 1 bis
2. Mouvement et interactions
Ch. 11
Modélisation d'interactions fondamentales
Ch. 12
Description d'un fluide au repos
Ch. 13
Mouvement d'un système
Livret Bac : Thème 2
3. L'énergie, conversions et transferts
Ch. 14
Études énergétiques en électricité
Ch. 15
Études énergétiques en mécanique
Livret Bac : Thème 3
4. Ondes et signaux
Ch. 16
Ondes mécaniques
Ch. 18
Modèles ondulatoire et particulaire de la lumière
Livret Bac : Thème 4
Méthode
Fiches méthode
Fiche méthode compétences
Annexes
Travailler autrement
Classe inversée

Plan de travail

12 professeurs ont participé à cette page
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A.
Modéliser les lentilles convergentes

Relations vérifiées par une lentille convergente (Activité 2)

Activité à effectuer à l'aide de la simulation « ».

À prolonger avec la partie du cours.
Puis s'exercer :


Résoudre les exercices , , et .

Schéma lentille convergente
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S'exercer sur et prolonger en déterminant la taille maximale d'un objet pris en photo en mode macro.

Placeholder pour Une abeille qui butineUne abeille qui butine
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Pour aller plus loin :
Découvrir la lunette de Kepler avec l'exercice .
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B.
Couleurs et perception des couleurs

Comment peut-on expliquer notre mécanisme de vision ?

Visionner pour commencer une (de 11 minutes 23 secondes à 16 minutes 37 secondes).
Activité expérimentale « Vision des couleurs et trichromie » à prolonger avec la partie du cours de ce chapitre.

Activités :
Faire l'activité sur la « Synthèse additive des couleurs et trichromie » à l'aide de .
Puis réaliser l'activité sur la « Vision des objets colorés » avec .

Puis s'exercer :
Rédiger les exercices , , , et .

Quelle couleur obtient-on en supperposant deux couleurs situées en face l'une de l'autre dans le cercle chromatique ?


Placeholder pour Le cercle chromatiqueLe cercle chromatique
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Le cercle chromatique.

Se rendre au pour comprendre les mécanismes d'interaction entre la lumière et la matière.

Ce sera l'occasion de découvrir les caractéristiques d'émission et d'absorption de la lumière pour ensuite comprendre l'origine des couleurs.
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Supplément numérique

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collaborateurYolène
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