Collection Français 5e

À travers 11 chapitres de littérature couvrant les quatre entrées du programme (7 œuvres intégrales et 4 groupements de textes), ce manuel mêle les classiques incontournables du patrimoine aux découvertes contemporaines et de jeunesse. 80 % des textes sélectionnés s’appuient sur les ressources d'accompagnement du programme de français au cycle 4 sur Éduscol. Une attention particulière est portée à la place des femmes dans la littérature : 36 % des textes sont écrits par des autrices et plusieurs chapitres ou pages leur sont consacrés.

Le manuel s'articule autour de 11 chapitres de littérature, comprenant 7 œuvres intégrales et 4 groupements de textes qui couvrent l'ensemble des objets d’étude du programme, ainsi que 64 notions clés en étude de la langue. Le manuel offre une structure flexible en faisant varier la longueur de ses chapitres et le type d’activités proposées. Cette modularité permet d'alterner facilement entre des séquences dynamiques et des temps d'analyse plus longs selon les besoins et le niveau de la classe.

Nos pages « À l'écrit » et « À voix haute » décomposent les apprentissages en étapes claires, en proposant des activités guidées ou en autonomie. En expression écrite, les élèves consolident d'abord leur vocabulaire, puis se lancent dans des productions longues en suivant les 4 phases recommandées par le programme : planification, brouillon, révision et mise au propre. En expression orale, les élèves s'entraînent à la fluidité et à l’expressivité avant de réaliser une production structurée plus longue.

Conçu pour lever les obstacles à la lecture, ce manuel rend les textes accessibles grâce à une maquette véritablement inclusive : police sans empattement, taille de caractère et espaces augmentés et césures limitées au maximum. Afin d'inclure chaque élève vers la réussite, la bibliothèque de ressources numériques inclut les textes déclinés en fiches DYS téléchargeables et en formats audios immersifs.

Conçue pour répondre aux nouveau programme et à la nouvelle terminologie, l’étude de la langue suit une progression rigoureuse qui accompagne les élèves dans la compréhension des notions essentielles. Chaque leçon rend l'élève acteur en débutant par une phase d’observation et de manipulation d'énoncés prototypiques (activités de tri, classement, identification) pour mettre en évidence les concepts. La notion est ensuite institutionnalisée à travers une leçon visuelle (schéma) qui facilite la mémorisation. La diversité des exercices d’entraînement, classés par niveaux de difficulté, permet de gérer naturellement l'hétérogénéité de la classe. Enfin, pour réinvestir les acquis, des dictées (PDF et audio) et des activités d’écriture sont systématiquement proposées.