Co-construisez les ressources dont vous avez besoin et partagez votre expertise pédagogique.
Thème 1 : Se chercher, se construire
Ch. 1
Les grandes découvertes : vers un nouveau monde
Ch. 2
Moby Dick : sur les traces d'une baleine mythique
Thème 2 : Vivre en société, participer à la société
Ch. 3
Bandes de jeunes !
Ch. 4
En famille : Molière : Le malade imaginaire
Thème 3 : Regarder le monde, inventer des mondes
Ch. 5
La magie des Mille et Une Nuits
Ch. 6
Territoires imaginaires
Thème 4 : Agir sur le monde
Ch. 7
Héros d'hier, héros d'aujourd'hui
Thème complémentaire
Ch. 8
Sommes-nous maîtres de la nature ?
La langue au cycle 4
Lexique
Grammaire
Conjugaison
Orthographe
EPI
Méthode
Tableaux de conjugaison
Grammaire
Je vérifie mes connaissances
Je vérifie mes connaissances sur les fonctions grammaticales
Exercice 1
Le COD, le COI et l'attribut du sujet
1. Un COD est…
introduit par un verbe d'action
un complément essentiel du verbe
une classe grammaticale
2. Sélectionnez les phrases qui comportent un COI.
Sa mère lui téléphone tous les jours.
J'arrive à Paris.
Il parle à voix basse.
Nous parlons des vacances.
3. Cochez les phrases dans lesquelles les mots en gras sont des attributs du sujet.
Sa maison a l'air grande.
Il s'appelle Martin.
Elle appelle son frère.
Il semble heureux.
Exercice 2
Le complément d'agent
1. Le complément d'agent fait l'action exprimée par le verbe
Vrai
Faux
2. Sélectionnez les phrases dans lesquelles il y a un complément d'agent.
Je fus saisi d'une grande frayeur.
Il est rentré par la fenêtre.
Tu n'as pas pris de légumes.
Le chanteur est acclamé par ses fans.
3. Sélectionnez les phrases dans lesquelles le verbe en gras est à la voix passive.
Il est parti par là.
Le criminel a été arrêté.
Toutes les pizzas ont été mangées.
Exercice 3
Les compléments circonstanciels
1. Le complément circonstanciel fait partie du groupe verbal.
Vrai
Faux
2. Depuis 15 ans, il peint. Le groupe de mots en gras est …
un C.C. de temps.
un C.C. de lieu.
un C.C. de moyen.
3. Elle aime les voyages parce qu'elle peut découvrir de nouvelles cultures.
Le groupe de mots en gras est …
un complément circonstanciel de cause.
un complément circonstanciel de manière.
un complément circonstanciel de but.
4. Donnez la classe grammaticale des compléments circonstanciels en gras. a.Ce matin, j'ai trouvé une araignée dans mon cartable. b. Mon petit frère s'est sauvé en riant. c.Maintenant, je suis sûr qu'il m'a fait une farce.
Exercice 4
L'épithète et le complément du nom
1. Un nom peut être complété par :
une proposition subordonnée dont la fonction est complément du nom.
un groupe prépositionnel dont la fonction est complément du nom.
un adjectif en fonction épithète.
2. Sélectionnez les phrases dans lesquelles l'adjectif est épithète.
La maison rouge est celle de ma tante.
Clara est une fille adorable et très gentille.
Ce nuage ressemble à un gros éléphant.
Cette maison semble abandonnée.
3. Sélectionnez les phrases dans lesquelles les GP sont des compléments du nom.
J'ai vendu tous mes jouets d'enfant.
Le frère de ma mère s'appelle Philippe.
Je te parle de la scène qui m'a fait rire.
J'aimerais bien faire de la guitare.
4. Réécrivez cette phrase en supprimant toutes les expansions du nom chevalier. Un chevalier de grande taille qui revenait du combat traversa la salle à grandes enjambées.
5. Donnez la fonction des expansions du nom. Le petit livre que j'ai trouvé est un manuscrit du Moyen-Âge.
Exercice 5
1. Identifiez la fonction des mots ou groupes de mots en gras.
a.Cette semaine, nous avons beaucoup de travail. b.J'attends la fin de la semaine. c. Je l'attends avec impatience. d.Hier, tu paraissais fatigué. e. Je lui en parlerai enrentrant. f. C'est une belle journée qui nous attend. g. Je lui laisse un message pour qu'il nous rejoigne.
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