Grammaire
Fiche grammaire 1
Classe et fonction : quelle différence ?
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Observer
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Exercice 1
A. Le château date du XIe siècle.
B. Les ennemis attaquent le château.
1. Quelle est la classe grammaticale du groupe de mots en gras ?
2. Ce groupe de mots a-t-il la même fonction dans les deux phrases ?
B. Les ennemis attaquent le château.
1. Quelle est la classe grammaticale du groupe de mots en gras ?
2. Ce groupe de mots a-t-il la même fonction dans les deux phrases ?
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Leçon
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La classe grammaticale (ou nature)
- Un mot appartient nécessairement à une classe grammaticale. C'est son identité.
- Lorsque l'on cherche un mot dans le dictionnaire, sa classe grammaticale est toujours précisée (à l'aide d'une abréviation) : adj., adv., n., v., etc.
Remarque
De la même manière qu'il existe des jumeaux, il y a des homonymes :
Exemple : Nous avions (verbe) des avions (nom commun).
Exemple : Nous avions (verbe) des avions (nom commun).
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La fonction grammaticale
- Une fonction grammaticale est le rôle que joue un mot (ou un groupe de mots) par rapport aux autres mots de la phrase : sujet, complément du nom, complément de phrase, etc.
Remarque
Quelle que soit sa fonction, un mot appartient toujours à la même classe grammaticale (de même que, quels que soient les métiers que vous exercerez plus tard, vous garderez toujours le même prénom).
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Vérifier
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Exercice 2
Ai-je bien compris la leçon ?
1. La fonction d'un mot, c'est sa nature, son identité.
2. La fonction d'un mot, c'est le rôle qu'il joue dans la phrase.
3. Les verbes, les adjectifs et les noms sont des classes grammaticales.
1. La fonction d'un mot, c'est sa nature, son identité.
2. La fonction d'un mot, c'est le rôle qu'il joue dans la phrase.
3. Les verbes, les adjectifs et les noms sont des classes grammaticales.
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S'exercer
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Exercice 3
Dans la liste suivante, distinguez les classes grammaticales et les fonctions.
| Classe grammaticale | Fonction grammaticale |
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Exercice 4
Dans chacune des phrases suivantes, trouvez les homonymes puis précisez à quelles classes grammaticales ils appartiennent.
1. En hiver, le lièvre se terre dans son gite sous terre.
2. Ma mère nappe le gâteau de chocolat fondu, mais cela coule sur la nappe.
3. Ma tablette de chocolat fond au fond de mon sac.
4. Cet été, nous avons descendu un rapide en kayak : cette aventure a été rapide mais intense !
5. La vive est un poisson venimeux dont les épines provoquent une vive douleur.
1. En hiver, le lièvre se terre dans son gite sous terre.
2. Ma mère nappe le gâteau de chocolat fondu, mais cela coule sur la nappe.
3. Ma tablette de chocolat fond au fond de mon sac.
4. Cet été, nous avons descendu un rapide en kayak : cette aventure a été rapide mais intense !
5. La vive est un poisson venimeux dont les épines provoquent une vive douleur.
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Exercice 5
Les mots suivants peuvent appartenir à deux classes grammaticales. Lesquelles ?
| 1. Cours. |
|
| 2. Copie. |
|
| 3. Lâche. |
|
| 4. Dîner. |
|
| 5. Bête. |
|
| 6. Rire. |
|
| 7. Les. |
|
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Exercice 6
Dans les phrases suivantes, indiquez la fonction occupée par le nom Léa :
| Fonction | |
| 1. Léa est élève au collège. | |
| 2. Sandra est la maman de Léa. | |
| 3. Elle aime beaucoup Léa. | |
| 4. Elle écrit parfois à Léa. |
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Exercice 7
Pour chacun des mots suivants, inventez deux phrases dans lesquelles le mot (ou groupe de mots) aura deux fonctions grammaticales différentes, que vous indiquerez.
1. Le mien.
2. Superbe.
3. Un élève.
4. Nous.
1. Le mien.
2. Superbe.
3. Un élève.
4. Nous.
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