Physique-Chimie 2de

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1. Constitution et transformations de la matière
Ch. 1
Identification des espèces chimiques
Ch. 2
Composition des solutions aqueuses
Ch. 3
Dénombrer les entités
Ch. 4
Le noyau de l’atome
Ch. 5
Le cortège électronique
Ch. 6
Stabilité des entités chimiques
Ch. 7
Modélisation des transformations physiques
Ch. 9
Synthèse de molécules naturelles
Ch. 10
Modélisation des transformations nucléaires
2. Mouvement et interactions
Ch. 11
Décrire un mouvement
Ch. 12
Modéliser une action sur un système
Ch. 13
Principe d’inertie
3. Ondes et signaux
Ch. 14
Émission et perception d’un son
Ch. 15
Analyse spectrale des ondes lumineuses
Ch. 16
Propagation des ondes lumineuses
Ch. 17
Signaux et capteurs
Méthode
Fiches méthode
Fiches méthode compétences
Annexes
Chapitre 8
Exercices

Pour s'échauffer - Pour commencer

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Savoir-faire - parcours d'apprentissage

Pour commencerDifférenciationPour s'entraîner
Savoir écrire et équilibrer une équation de réaction :
Savoir identifier le réactif limitant :
Savoir relier les variations de température aux proportions de réactifs :
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Pour s'échauffer

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5
Équation de réaction (1)

Le fer solide \text{Fe} réagit lorsqu'il est plongé dans une solution contenant des ions hydrogène \text{H}^+.
Un gaz est formé : le dihydrogène \text{H}_2 et des ions fer (II) \text{Fe}^{2+} apparaissent en solution.

Écrire l'équation de la réaction correspondant à cette transformation chimique.
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6
Équation de réaction (2)

Ajuster cette équation de réaction :
\text{Al(s)}\:+
\text{H}^+\text{(aq)}\rightarrow
\text{Al}^{3+}\text{(aq)} \: +
\text{H}_2 \text{(g)}
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7
Équation de réaction (3)

On étudie la formation d'un précipité rouge selon la réaction : \text{Fe}^{3+}\text{(aq)} + 3 \:\text{OH}^-\text{(aq)} \rightarrow \text{Fe(OH)}_3 \text{(aq)}

Que signifie le chiffre 3 inscrit devant les ions hydroxyde selon l'équation de la réaction ?
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8
Réactif limitant

Dans la pile Daniell, les ions cuivre (II), bleus en solution, réagissent avec le zinc solide présent sur une électrode. À la fin de la réaction, la solution est encore bleue.

Quel est le réactif limitant ?
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9
Variation de température (1)

Lorsque l'on dissout le chlorure de sodium dans de l'eau, la température du système s'abaisse.

Comment qualifie-t-on cette transformation ?
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10
Variation de température (2)

Lors de la combustion du propane \text{C}_3\text{H}_8 dans le dioxygène, de l'eau et du dioxyde de carbone se forment.

1. Écrire l'équation de la réaction.

2. Il y a échauffement du système : est-ce une transformation endothermique ou exothermique ?
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Pour s'échauffer

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Modélisation des transformations chimiques

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11
Savoir modéliser une réaction chimique

ANA : Faire le lien entre un modèle microscopique et une observation macroscopique

Placeholder pour plongeurplongeur
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Lors d'une plongée sous-marine, la respiration est possible grâce aux bouteilles de plongée. Elles sont remplies d'un mélange de gaz constitué de dioxygène \text{O}_2 et de diazote \text{N}_2. Ces deux gaz sont inspirés par le plongeur et transportés dans l'organisme par le sang. Le diazote n'est pas consommé et s'accumule dans le sang alors que le dioxygène est consommé par les muscles. En réagissant avec le glucose \text{C}_6\text{H}_{12}\text{O}_6, il produit du dioxyde de carbone \text{CO}_2 et de l'eau \text{H}_2\text{O} ainsi que l'énergie nécessaire à la mise en mouvement des muscles.


1. Parmi toutes les espèces citées ci-dessus, une espèce est spectatrice. Laquelle ?

2. Quels sont les réactifs de la transformation ?

3. Quels sont les produits de la transformation ?

4. Écrire l'équation de la réaction.
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Analyser un énoncé

MOD : Modéliser une transformation

La fermentation lactique est un procédé utilisé pour conserver certains types d'aliments (yaourts, certains fromages, etc.). Elle produit de l'acide lactique \text{C}_3\text{H}_6\text{O}_3 à partir du glucose \text{C}_6\text{H}_{12}\text{O}_6 du lait, grâce à certaines bactéries. Cette formation d'acide fait diminuer le pH du milieu, ce qui ralentit la prolifération de certaines bactéries non désirées. Plus il y a d'acide lactique formé, moins les bactéries sont actives, et l'aliment se conserve mieux.

1. Quel est le réactif de la réaction ?

2. Quel est le produit de la réaction?

3. Écrire l'équation de la réaction.

Placeholder pour Fermentation LactiqueFermentation Lactique
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Lactobacilles produisant l'acide lactique.
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Stœchiométrie des réactions chimiques

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Identifier le réactif limitant

MOD : Modéliser une transformation

On étudie la synthèse de l'aspirine. On insère 100 g d'acide salicylique de formule \text{C}_7\text{H}_6\text{O}_3 en solution et on ajoute 100 g d'anhydride éthanoïque de formule \text{C}_4\text{H}_6\text{O}_3. On obtient alors de l'aspirine de formule \text{C}_9\text{H}_8\text{O}_4 ainsi que de l'acide éthanoïque de formule \text{C}_2\text{H}_4\text{O}_2.

1. Quelle est l'équation de la réaction ?

2. Quel est le réactif limitant ?

Données

Une mole d'acide salicylique a une masse de 138 g tandis qu'une mole d'anhydrique éthanoïque a une masse de 102 g.
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14
Comprendre l'écriture d'une équation de réaction

MATH : Pratiquer le calcul numérique

La synthèse de l'ammoniac se produit selon cette équation de réaction non ajustée :
\text{N}_2 (\text{g}) + \text{H}_2 (\text{g}) \rightarrow \text{NH}_3 (\text{g}).

1. Ajuster l'équation de la réaction.

2. On se place dans les proportions stœchiométriques. Compléter ce tableau en conséquence :

n(\text{N}_2) (mol) 1
 5
n(\text{H}_2) (mol)
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Variation de température

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15
Étudier une combustion

MOD : Utiliser rigoureusement le modèle de l'énergie

Pour étudier la combustion du carbone, on suspend un bout de charbon à une plaquette en bois. On allume le morceau de charbon à l'aide d'un briquet et on le place à l'intérieur d'un flacon contenant de l'air. On observe alors la formation de dioxyde de carbone dans le flacon.

1. Écrire l'équation de la réaction expliquée dans ce texte.

2. Pourquoi le morceau de charbon n'a-t-il pas été entièrement consommé ?

3. Il y a eu augmentation de la température globale du système, comment qualifier cette réaction ?
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Étudier une dissolution

MOD : Utiliser rigoureusement le modèle de l'énergie

Les poches de froid utilisées par les sportifs contiennent deux compartiments : un contenant du nitrate de sodium \text{NaNO}_3 et un contenant de l'eau. Lorsque les deux se mélangent, la poche refroidit.

1. Écrire l'équation de dissolution du nitrate de sodium dans l'eau sachant qu'il y a formation de ces ions constitutifs : \text{Na}^+ et \text{NO}^-_3.

2. Cette transformation est-elle endothermique ou exothermique ?


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Une notion, trois exercices
Différenciation

Savoir‑faire : Savoir écrire et équilibrer une équation de réaction
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Test d'identification des ions chlorure

MOD : Modéliser une transformation

En ajoutant du nitrate d'argent, \text{AgNO}_3, dans une solution contenant des ions chlorure, \text{Cl}^-, il y a formation d'un précipité blanc qui noircit à la lumière.

1. Lorsque l'on met le nitrate d'argent en solution, il se dissocie en ses ions constitutifs : \text{Ag}^+ et \text{NO}^-_3. Écrire cette équation de dissolution.

2. Écrire l'équation de formation du précipité.

3. Quelle espèce, présente en solution, est spectatrice de cette deuxième transformation ?
Placeholder pour Solution d'ions chlorure avec du nitrate d'argentSolution d'ions chlorure avec du nitrate d'argent
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18
Test d'identification des ions fer (II)

MOD : Modéliser une transformation

Pour mettre en évidence la présence d'ions fer (II), \text{Fe}^{2+}, dans une solution, on peut ajouter quelques gouttes d'hydroxyde de sodium, \text{NaOH}. Il y aura formation d'un précipité vert de formule \text{Fe(OH)}_2.

Écrire l'équation de formation du précipité.
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Test d'identification des ions aluminium

MOD : Modéliser une transformation

Les ions aluminium, \text{Al}^{3+}, peuvent être identifiés en solution grâce à la formation d'un précipité blanc lorsque l'on ajoute quelques gouttes d'hydroxyde de sodium \text{NaOH}.

1. Écrire l'équation de la réaction de formation du précipité.

2. Quel est a priori le réactif limitant ?
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