Rejoignez la communauté !
Co-construisez les ressources dont vous avez besoin et partagez votre expertise pédagogique.
Histoire
Thème I : Le XVIIIᵉ siècle. Expansions, Lumières et révolutions
Ch. 1
Grand commerce, traites et esclavage au XVIIIᵉ siècle
Ch. 2
L'Europe des Lumières
Ch. 3
La Révolution française et l’Empire
Thème II : L'Europe et le monde au XIXᵉ siècle
Ch. 4
Les sociétés à l'âge industriel
Ch. 5
Conquêtes et sociétés coloniales
Thème III : Société, culture et politique dans la France du XIXᵉ siècle
Ch. 6
Une difficile conquête : le droit de vote
Ch. 7
La Troisième République
Ch. 8
La place des femmes dans la société au XIXᵉ siècle
Géographie
Thème I : L'urbanisation du monde
Ch. 9
Espaces et paysages de l'urbanisation
Ch. 10
Les villes dans la mondialisation
Thème II : Les mobilités humaines transnationales
Ch. 11
Un monde de migrants
Ch. 12
Le tourisme et ses espaces
Thème III : Des espaces transformés par la mondialisation
Ch. 13
Mers et océans : un monde maritimisé
Ch. 14
Les États-Unis dans la mondialisation
Ch. 15
L'Afrique dans la mondialisation
EMC
Dossiers EMC
Annexes
Activités EPI
Annexes
Dossier EMC 11
Les libertés fondamentales
✔ Le jugement : Je différencie l'intérêt particulier de l'intérêt général.
✔ Le droit et la règle : Je comprends les raisons de l'obéissance aux règles et à la loi dans une société démocratique.
✔ La sensibilité : Je me sens membre d'une collectivité (la classe, l'école, le collège, la République).
15 professeurs ont participé à cette page
Ressource affichée de l'autre côté.
Faites défiler pour voir la suite.
Faites défiler pour voir la suite.
Tâche à réaliser
Les libertés individuelles et collectives sont le résultat d'une lente conquête.
Au fondement de la démocratie, elles font toujours l'objet de luttes et de débats. Retracez leur histoire et comprenez les enjeux de la lutte pour les libertés fondamentales des citoyens.
Au fondement de la démocratie, elles font toujours l'objet de luttes et de débats. Retracez leur histoire et comprenez les enjeux de la lutte pour les libertés fondamentales des citoyens.
Ressource affichée de l'autre côté.
Faites défiler pour voir la suite.
Faites défiler pour voir la suite.
1Des droits collectifs
Comparez les documents : que montrent-ils de l'évolution des droits collectifs en France depuis le XIXe siècle ? Quelles libertés accordent-ils aux citoyens, en démocratie ?
Guide
- La gravure : où ces personnes se réunissent-elles ? Pourquoi à cet endroit ? Qui sont-elles ? Pourquoi n'y a-t-il pas de femmes ?
- D'après vos connaissances (chapitres 2 et 3), quels autres lieux et formes de débat politique apparaissent, aux XVIIIᵉ et XIXᵉ siècles ?
- La photographie : que font ces personnes ? Où sont-elles ? Que demandent-elles ?
- Les textes : relevez les arguments qui justifient la liberté d'association. Que permet-elle aux citoyens ?
Ressource affichée de l'autre côté.
Faites défiler pour voir la suite.
Faites défiler pour voir la suite.
Le zoom est accessible dans la version Premium.
Un banquet républicain, Paris, le 9 juillet 1847.
Ce banquet est le premier de la campagne des 70 banquets « réformistes », qui aboutissent à la révolution de février 1848. Les militants républicains contournent l'interdiction des réunions politiques en organisant des banquets.
Ressource affichée de l'autre côté.
Faites défiler pour voir la suite.
Faites défiler pour voir la suite.
Doc. 1La liberté d'association
Article 1er. L'association est la convention par laquelle deux ou plusieurs personnes mettent en commun, d'une façon permanente, leurs connaissances ou leur activité dans un but autre que de partager des bénéfices.
Seront dissous par décret rendu par le président de la République en Conseil des ministres, tous les associations ou groupements de fait qui [...] provoqueraient à la discrimination, à la haine ou à la violence.
Ressource affichée de l'autre côté.
Faites défiler pour voir la suite.
Faites défiler pour voir la suite.
Le zoom est accessible dans la version Premium.
Une manifestation à Rouen, le 19 janvier 2013.
Ressource affichée de l'autre côté.
Faites défiler pour voir la suite.
Faites défiler pour voir la suite.
2La conquête progressive d'un droit individuel : le droit de vote
Racontez l'histoire du droit de vote en France, en montrant que ce droit est le résultat d'une longue conquête.
Guide
- Aidez-vous de la frise ci-dessous, ainsi que du chapitre 6.
- Expliquez que le vote des femmes est le résultat d'une conquête particulièrement longue.
- À qui s'adresse cette affiche ? Par qui est-elle créée ? Pourquoi le droit de vote est-il qualifié de « super-pouvoir » ?
Ressource affichée de l'autre côté.
Faites défiler pour voir la suite.
Faites défiler pour voir la suite.
Doc. 2Le droit de vote des femmes
Le Comité français de la Libération nationale [...], Ordonne :
Article 17. Les femmes sont électrices et éligibles dans les mêmes conditions que les hommes.
Article 17. Les femmes sont électrices et éligibles dans les mêmes conditions que les hommes.
Ressource affichée de l'autre côté.
Faites défiler pour voir la suite.
Faites défiler pour voir la suite.
Le zoom est accessible dans la version Premium.
Campagne de la ville de Pantin (Seine- Saint-Denis), 2010.
Ressource affichée de l'autre côté.
Faites défiler pour voir la suite.
Faites défiler pour voir la suite.
Doc. 3L'extension du droit de vote en France
Le zoom est accessible dans la version Premium.
Ressource affichée de l'autre côté.
Faites défiler pour voir la suite.
Faites défiler pour voir la suite.
3Des droits garantis par la République
À partir des lois suivantes, expliquez que les droits et libertés des citoyens sont garantis par la République et qu'ils permettent le respect des intérêts de tous les citoyens.
Guide
- Quelles sont les sources des trois textes ci-contre ?
- Quels droits sont garantis par ces trois extraits ?
- Relevez deux phrases qui illustrent les limites à ces droits.
Ressource affichée de l'autre côté.
Faites défiler pour voir la suite.
Faites défiler pour voir la suite.
Doc. 4Des droits individuels
Le droit de propriété
Article 17. La propriété étant un droit inviolable et sacré, nul ne peut en être privé, si ce n'est lorsque la nécessité publique, légalement constatée, l'exige évidemment, et sous la condition d'une juste et préalable indemnité.
Article 17. La propriété étant un droit inviolable et sacré, nul ne peut en être privé, si ce n'est lorsque la nécessité publique, légalement constatée, l'exige évidemment, et sous la condition d'une juste et préalable indemnité.
La liberté d'opinion
Article 10. Nul ne doit être inquiété pour ses opinions, même religieuses, pourvu que leur manifestation ne trouble pas l'ordre public établi par la loi.
Article 10. Nul ne doit être inquiété pour ses opinions, même religieuses, pourvu que leur manifestation ne trouble pas l'ordre public établi par la loi.
Le droit au respect de la vie privée
Article 9. Chacun a le droit au respect de sa vie privée. Les juges peuvent [...] prescrire toutes mesures propres à empêcher ou faire cesser une atteinte à l'intimité de la vie privée.
Article 9. Chacun a le droit au respect de sa vie privée. Les juges peuvent [...] prescrire toutes mesures propres à empêcher ou faire cesser une atteinte à l'intimité de la vie privée.
Ressource affichée de l'autre côté.
Faites défiler pour voir la suite.
Faites défiler pour voir la suite.
J'ai reussi mon projet si
- J'ai étudié les droits fondamentaux de la personne.
- J'ai compris les libertés que ces droits apportent aux citoyens.
Une erreur sur la page ? Une idée à proposer ?
Nos manuels sont collaboratifs, n'hésitez pas à nous en faire part.
Oups, une coquille
j'ai une idée !
Nous préparons votre pageNous vous offrons 5 essais
YolèneÉmilieJean-PaulFatimaSarah