Chapitre 1
Grand commerce, traites et esclavage au XVIIIᵉ siècle
Chapitre 2
L'Europe des Lumières
Chapitre 3
La Révolution française et l’Empire
Chapitre 4
Les sociétés à l'âge industriel
Chapitre 5
Conquêtes et sociétés coloniales
Chapitre 6
Une difficile conquête : le droit de vote
Chapitre 7
La Troisième République
Chapitre 8
La place des femmes dans la société au XIXᵉ siècle
Chapitre 9
Espaces et paysages de l'urbanisation
Chapitre 10
Les villes dans la mondialisation
Chapitre 11
Un monde de migrants
Chapitre 12
Le tourisme et ses espaces
Chapitre 13
Mers et océans : un monde maritimisé
Chapitre 14
Les États-Unis dans la mondialisation
Chapitre 15
L'Afrique dans la mondialisation
Chapitre 16
Dossiers EMC
Chapitre 17
Activités EPI
Chapitre 18
Annexes
J’organise la journée de la laïcité !
P.332-333
Dossier EMC
J’organise la journée de la laïcité !
Compétence
- Je confronte mes jugements à ceux d’autrui dans une discussion ou un débat argumenté
- Je me sens membre d’une collectivité (la classe, l'école, le collège, la République)
- Je m’engage et j'assume des responsabilités dans le collège
TÂCHE À RÉALISER
Le 9 décembre est la journée de la laïcité en France. Votre mission : organiser un évènement dans votre collège à cette occasion ! Le but de cette journée est de faire comprendre à tous que la laïcité nous permet de vivre ensemble dans le respect de nos différences.
Doc. 1 La laïcité à l'école
Doc. 1
Doc. 1 La laïcité à l'école
Doc. 1
Exercice 1 : La charte de la laïcité
Avant de diffuser un principe, il est important de bien le comprendre ! Lisez et commentez ensemble les différents articles qui composent la Charte de la laïcité à l’école.1
Doc. 2 Chronologie de la laïcité en France
Doc. 2
Exercice 2 : La laïcité en France
Étudiez les deux images à l’aide de la chronologie et en vous appuyant sur des articles de la Charte de la laïcité.1
2
Doc. 3 Le rôle de l'école 1
Doc. 3
L’école laïque forme des femmes et des hommes capables de penser par eux-mêmes, hors des préjugés communs et des opinions toutes faites [...]. L’école donne à ses élèves les outils intellectuels et culturels qui leur permettront de devenir plus tard des citoyens actifs et responsables [...]. Cela ne suppose pas qu’ils renoncent à leurs croyances. On peut être laïque et croyant.
« La Charte de la laïcité commentée », Éduscol.
Doc. 3 Le rôle de l'école 2
Doc. 3
La laïcité, c’est la liberté mais aussi l’égalité entre les citoyens quelle que soit leur croyance.[...] Mais la laïcité, c’est aussi et surtout la fraternité. Parce qu’elle reconnait les différences culturelles, spirituelles, religieuses, elle a aussi pour mission, et c’est la plus noble de toutes, de créer les conditions permettant à tous de vivre ensemble dans le respect réciproque et dans l’attachement commun à un certain nombre de valeurs.
Bernard Stasi, extrait de l’article « Laïcité », L’Idée républicaine aujourd’hui, Guide républicain, Delagrave, 2004.
Exercice 3 : Une valeur républicaine
Comment la laïcité nous permet-elle de vivre ensemble ? À vous de l’expliquer à partir des textes !1
2
3
| Les grandes valeurs de la république française | Comment la laïcité favorise-t-elle ces valeurs ? |
Doc. 4 L'organisation de la journée de la laïcité
Doc. 4
Exercice 4 : L'organisation de la journée de la laïcité
Soyez créatif pour faire vivre cette journée dans votre établissement ! Voici quelques idées...- L’affichage et la lecture de la Charte de la laïcité à l’école dans un endroit visible de tous.
- Une exposition d’affiches dans les couloirs illustrant les 15 principes de la Charte de la laïcité à l’école.
- Des frises chronologiques sur l’histoire de la laïcité.
- Des exposés en classe (sur la religion et la politique à l’école, les signes religieux, le vivre ensemble).
- L’organisation d’un quiz sur le site du collège.
- L’invitation des parents d’élèves, des élèves de l’école élémentaire, du lycée ou encore des représentants de la commune.