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Et toi, quelle est ton histoire ?
P.318-319

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Dossier EMC


Et toi, quelle est ton histoire ?




Compétence

  • Je me sens membre d’une collectivité (la classe, l'école, le collège, la République)
  • J'identifie et j'exprime mes émotions et mes sentiments
  • Je m'estime et je suis capable d’écoute et d’empathie

TÂCHE À RÉALISER

Pour respecter les différences de l’autre, il faut apprendre à les connaitre et à se connaitre. Partez à la découverte de votre histoire familiale et partagez-la avec la classe !

Doc. 1
Questionnaire 1

  • Présente-toi en quelques mots.
  • Dans quelle région as-tu grandi ?
  • Quels souvenirs as-tu de ton enfance ?
  • Comment cela se passait-il à l’école ?
  • Es-tu resté dans ta région d’origine quand tu as commencé à travailler ?
  • Comptes-tu changer de région ou de pays un jour ?
  • C’est quoi être français pour toi ?
  • Es-tu d’accord pour que je parle de ton histoire avec les élèves de ma classe ?

Doc. 1
Questionnaire 2

  • Présente-toi en quelques mots.
  • Où as-tu grandi ?
  • Quels souvenirs as-tu de ce pays ?
  • Quelle langue y parlais-tu ?
  • Comment cela se passait-il à l'école ?
  • À quel âge l’as-tu quitté et pour quelles raisons ?
  • Pourquoi as-tu choisi la France comme nouveau pays ?
  • Qu’as-tu aimé et peu apprécié en arrivant ?
  • Retournes-tu souvent dans le pays où tu es né ?
  • C’est quoi être français pour toi ?
  • Es-tu d’accord pour que je parle de ton histoire avec les élèves de ma classe ?

Méthode

  • En haut d’une feuille, écrivez vos nom, prénom, date et lieu de naissance.
  • Au-dessous de votre nom, écrivez les mêmes informations sur votre mère et votre père.
  • Au-dessous d’eux, écrivez les mêmes informations sur leurs parents.
  • Continuez le plus loin possible en demandant de l’aide à votre famille !

<stamp theme='his-green2'>Doc. 1</stamp>

100% Numérique

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Exercice 1 : Un entretien familial

Réalisez un entretien avec un membre de votre famille et faites votre arbre généalogique, en remontant le plus loin possible sur la trace de vos aïeux.

1
Si aucun membre de votre famille n’est né dans un autre pays que la France, utilisez le questionnaire 1.



2
Si un membre de votre famille a quitté son pays pour venir en France, utilisez le questionnaire 2.

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Doc. 2
Affiche du musée de l’Histoire de l’immigration

<stamp theme='his-green2'>Doc. 2</stamp>

Doc. 2
Affiche du musée de l’Histoire de l’immigration

<stamp theme='his-green2'>Doc. 2</stamp>
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Exercice 2 : La mise en commun

En classe, chaque élève présente à tour de rôle la personne de sa famille qu’il a choisi d’interviewer.

1
Diffusez ou lisez votre entretien.



2
Expliquez en quelques phrases ce que vous avez appris sur l’histoire de votre famille.



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Méthode

  • Quel est le thème commun aux deux affiches ?
  • Identifiez la source : qui édite ces affiches ?
  • Décrivez les images et expliquez pourquoi elles ont été choisies.
  • Expliquez les slogans : quel message ces affiches veulent-elles faire passer ?

<stamp theme='his-green2'>Doc. 3</stamp>
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Exercice 3 : Riches de nos différences !

Rassemblez vos planisphère mural ou numérique, en disposant le prénom et le parcours de vie de personnes interviewées.

1
Le planisphère est commun à toute la classe. Avec l’autorisation de votre professeur, vous pouvez l’afficher au CDI.



2
Sur le planisphère, placez un signe ou, avec leur accord, une photographie accompagnée du prénom et du résumé de vos interviews.



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Vers le Brevet

Au brevet, vous devrez analyser un document. Exercez-vous à partir des deux affiches ci-dessus, à l’aide de la méthode.
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