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Lutter contre le racisme, les discriminations et les inégalités
P.316-317

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Dossier EMC


Lutter contre le racisme, les discriminations et les inégalités




Compétence

  • Je m'estime et je suis capable d’écoute et d’empathie
  • Je développe une réflexion critique et je vérifie des jugements moraux

TÂCHE À RÉALISER

Les discriminations et le racisme vont à l’encontre des valeurs de la République française. Les activités suivantes sont fondées sur l’empathie. Elles vont vous permettre de considérer les autres personnes dans leur diversité.

Doc. 1
Une campagne de sensibilisation

<stamp theme='his-green2'>Doc. 1</stamp> Une campagne de sensibilisation

Doc. 2
Les discriminations selon la loi

Constitue une discrimination toute distinction opérée entre les personnes physiques à raison de leur origine, sexe, situation de famille, grossesse, apparence physique, patronyme, état de santé, handicap, caractéristiques génétiques, mœurs, orientation sexuelle, âge, opinions politiques, activités syndicales, appartenance ou non-appartenance, vraie ou supposée, à une ethnie, une nation, une « race » ou une religion déterminée.


Extrait du Code pénal, Article 225-1.


La discrimination [...] commise à l’égard d’une personne [...] est punie de trois ans d’emprisonnement et de 45 000 d’amende lorsqu’elle consiste :
1. à refuser la fourniture d’un bien ou d’un service ; [...]
3. à refuser d’embaucher, à sanctionner ou à licencier une personne [...].


Article 225-2 du Code pénal.
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Exercice 1 : Les discriminations envers les personnes handicapées

Les personnes en situation de handicap souffrent de nombreuses discriminations. Quelles sont-elles ? Comment les corriger ?

1
Quels sont les différents handicaps que vous connaissez ?



2
Comment les discriminations sont-elles définies par le Code pénal ? Comment sont-elles punies par la loi ?



3
En groupe, faites la liste de ce qui serait plus difficile à faire lors d’une journée habituelle au collège si vous étiez malvoyant, sourd ou en fauteuil roulant.



4
Pour chaque élément de votre liste, précisez de quoi vous auriez besoin pour rétablir l’égalité.



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Doc. 3
Une campagne contre l'homophobie

<stamp theme='his-green2'>Doc. 3</stamp> Une campagne contre l'homophobie
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Exercice 2 : Les discriminations liées au sexe ou aux orientations sexuelles

Le sexisme et l’homophobie sont des discriminations liées au préjugé selon lequel le sexe devrait déterminer le comportement.

1
Sur l’affiche, quels reproches le garçon fait-il ? À qui ? Pourquoi est-ce injuste ?



2
Comment se ridiculise-t-il ?



3
Faites une recherche sur le sexisme. Imaginez des situations du quotidien dans lesquelles une fille ou un garçon peut être victime de préjugés sexistes.



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Doc. 4
Une campagne contre le racisme

<stamp theme='his-green2'>Doc. 4</stamp> Une campagne contre le racisme
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Exercice 3 : La luttre contre le racisme

Expliquez ce qu’est le racisme et pourquoi il est puni par la loi.

1
Quel est le point commun aux quatre illustrations de l'affiche ?



2
Comment les auteurs de l’affiche dénoncent-ils le racisme ?



3
Rappelez ce qu’est une discrimination et expliquez pourquoi le racisme en est une.



4
En utilisant la définition de « racisme », relevez l’extrait dans le Code pénal qui porte sur le racisme.



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Vocabulaire

  • Une discrimination : fait de traiter différemment une personne en raison de son origine, de son handicap, etc.
  • L’empathie : capacité à se mettre à la place d’autrui et à le comprendre.
  • L’homophobie : discrimination liée à l’orientation sexuelle.
  • Le racisme : discrimination liée à l’origine ethnique ou nationale.
  • Le sexisme : discrimination liée au sexe.
 

Vers le Brevet

Un élève de Sixième vous demande ce qu’est une discrimination. À vous de lui expliquer !
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