Grammaire
L'adjectif et le groupe adjectival
Ressource affichée de l'autre côté.
Faites défiler pour voir la suite.
Faites défiler pour voir la suite.
J'observe et je réfléchis
Ressource affichée de l'autre côté.
Faites défiler pour voir la suite.
Faites défiler pour voir la suite.
1
1. Le chemin était long et dangereux. 2. De petits cailloux roulaient sous ses pieds. 3. Elle est très heureuse d'avoir terminé la randonnée sans incident.
a) Identifiez les adjectifs dans les phrases suivantes et expliquez comment vous les avez reconnus.
b) Quels mots complètent l'adjectif dans la troisième phrase ?
a) Identifiez les adjectifs dans les phrases suivantes et expliquez comment vous les avez reconnus.
Défi
Donnez la fonction de chaque adjectif.Ressource affichée de l'autre côté.
Faites défiler pour voir la suite.
Faites défiler pour voir la suite.
Je retiens
Ressource affichée de l'autre côté.
Faites défiler pour voir la suite.
Faites défiler pour voir la suite.
| Sens |
|---|
| ▸ L'adjectif ou le groupe adjectival exprime une caractéristique du nom ou du pronom auquel il se rapporte. |
| Forme |
|---|
▸ L'adjectif est un mot variable : il s'accorde avec le nom auquel il se rapporte.
|
| Fonction |
|---|
|
▸ L'adjectif ou le groupe adjectival peut occuper deux fonctions : - dans le groupe nominal, il est épithète du nom et peut alors être supprimé.
|
Ressource affichée de l'autre côté.
Faites défiler pour voir la suite.
Faites défiler pour voir la suite.
2Quiz numérique
Avez-vous bien compris la leçon ? Testez vos connaissances.
1. L'adjectif s'accorde avec le verbe.
2. On peut supprimer un adjectif lorsqu'il est épithète du nom.
3. On peut supprimer un adjectif lorsqu'il est attribut du sujet.
4. Le groupe adjectival est un groupe de mots dont le noyau est un nom.
5. Un adjectif complété par un adverbe est un groupe adjectival.
6. Un adjectif complété par une subordonnée relative est un groupe adjectival.
7. Un adjectif complété par un groupe prépositionnel est un groupe adjectival.
8. L'adjectif (ou le groupe adjectival) peut être COD.
1. L'adjectif s'accorde avec le verbe.
2. On peut supprimer un adjectif lorsqu'il est épithète du nom.
3. On peut supprimer un adjectif lorsqu'il est attribut du sujet.
4. Le groupe adjectival est un groupe de mots dont le noyau est un nom.
5. Un adjectif complété par un adverbe est un groupe adjectival.
6. Un adjectif complété par une subordonnée relative est un groupe adjectival.
7. Un adjectif complété par un groupe prépositionnel est un groupe adjectival.
8. L'adjectif (ou le groupe adjectival) peut être COD.
Ressource affichée de l'autre côté.
Faites défiler pour voir la suite.
Faites défiler pour voir la suite.
3Manipulation
Essayez de supprimer les adjectifs en gras, puis donnez leur fonction.
1. Nous avons un petit problème.
2. Nous sommes désolés.
3. Le texte est très court.
4. C'est un court poème.
1. Nous avons un petit problème.
Ressource affichée de l'autre côté.
Faites défiler pour voir la suite.
Faites défiler pour voir la suite.
4Identification
Citez les adjectifs et relevez les groupes adjectivaux quand il y en a.
1. C'est une histoire incroyable !
2. La série est vraiment passionnante.
3. Prends le sac qui est dans l'entrée.
4. Prends le sac vert, il est sur la petite table.
5. Je suis un peu triste de partir.
6. Mon fiston chéri, je suis vraiment très fière de toi !
Ressource affichée de l'autre côté.
Faites défiler pour voir la suite.
Faites défiler pour voir la suite.
5Identification
Identifiez les adjectifs et indiquez à quels noms ils se rapportent.
Elles étaient six enfants charmantes, mais la plus jeune était la plus belle de toutes, la peau fine et transparente tel un pétale de rose blanche, les yeux bleus comme l'océan profond…
Ressource affichée de l'autre côté.
Faites défiler pour voir la suite.
Faites défiler pour voir la suite.
6Consolidation
a) Complétez les noms en gras par des adjectifs.
b) Complétez-les par des groupes adjectivaux.
1. Ethan aime ce pull.
2. Il fait ressortir ses yeux.
3. Quand il le met, ses amis le complimentent.
4. Sa grand-mère le lui a tricoté.
b) Complétez-les par des groupes adjectivaux.
1. Ethan aime ce pull.
Ressource affichée de l'autre côté.
Faites défiler pour voir la suite.
Faites défiler pour voir la suite.
Leçon sur .
Ressource affichée de l'autre côté.
Faites défiler pour voir la suite.
Faites défiler pour voir la suite.
Exercices supplémentaires
Vous pouvez télécharger ces exercices en .
Ressource affichée de l'autre côté.
Faites défiler pour voir la suite.
Faites défiler pour voir la suite.
7Manipulation
Indiquez quels mots de la liste ci-dessous peuvent remplacer les mots en gras des phrases suivantes.
Liste de mots : absolue, ardents, aussi, belles, célèbres, changer, dangereux, étonnée, exception, exceptionnelles, parole, la, loin, lointains, moins, très.
Liste de mots : absolue, ardents, aussi, belles, célèbres, changer, dangereux, étonnée, exception, exceptionnelles, parole, la, loin, lointains, moins, très.
1. Inès pratique un sport passionnant.
2. Cette nageuse a participé à des compétitions prestigieuses.
3. Elle a rencontré des sportifs remarquables.
4. La jeune fille a visité des pays magnifiques.
5. Elle est toujours contente de participer aux grandes compétitions.
6. Ses parents sont des supporteurs fidèles.
7. Elle doit à ses parents sa confiance inébranlable en elle.
Ressource affichée de l'autre côté.
Faites défiler pour voir la suite.
Faites défiler pour voir la suite.
8Identification
Relevez les adjectifs et citez les groupes adjectivaux du texte suivant.
Assis un peu à l'écart, un jeune homme d'une trentaine d'années, énergique, au regard intelligent et profond, aux allures sportives et élégantes, semblait ne prêter aucune attention au brouhaha qui l'environnait.
Ressource affichée de l'autre côté.
Faites défiler pour voir la suite.
Faites défiler pour voir la suite.
9Identification
Relevez les adjectifs dans les phrases suivantes. Attention, deux phrases n'en contiennent pas.
1. Ce petit haut en soie est très joli. 2. Ce vieux poirier est couvert de fruits. 3. Personne ne connaît ce grand blond. 4. Le froid glacial m'empêche de sortir. 5. Le long du chemin rougeoient des coquelicots éclatants. 6. Les petits du voisin vont rentrer à l'école. 7. J'admire cette belle photographie en noir et blanc. 8. Le point de vue est splendide.
1. Ce petit haut en soie est très joli. 2. Ce vieux poirier est couvert de fruits. 3. Personne ne connaît ce grand blond. 4. Le froid glacial m'empêche de sortir. 5. Le long du chemin rougeoient des coquelicots éclatants. 6. Les petits du voisin vont rentrer à l'école. 7. J'admire cette belle photographie en noir et blanc. 8. Le point de vue est splendide.
Ressource affichée de l'autre côté.
Faites défiler pour voir la suite.
Faites défiler pour voir la suite.
10Consolidation
Enrichissez les adjectifs des groupes nominaux suivants en leur ajoutant un adverbe de la liste suivante : « absolument », « bien », « malheureusement », « si », « très », « trop ».
1. Un spectacle inoubliable.
2. Un accident inévitable.
3. Un chocolat chaud.
4. Des élèves sérieux.
5. Une vie courte.
6. Un brouillard épais.
7. De courtes vacances.
8. Une vie remplie.
9. Une salle de classe bruyante.
10. Des services adaptés à chacun.
11. Une voisine curieuse.
12. Un camarade populaire.
Ressource affichée de l'autre côté.
Faites défiler pour voir la suite.
Faites défiler pour voir la suite.
11Consolidation
Récrivez les phrases de chaque série afin que la seconde devienne complément de l'adjectif. Veillez aux transformations nécessaires.
Ex. : Louis est heureux. Il part en vacances chez ses grands-parents → Louis est heureux de partir en vacances chez ses grands-parents.
1. Nathan est prêt. Il va faire de l'escalade.
2. Ethan est satisfait. Il a gagné le tournoi.
3. Timéo est surpris. Il voit Léo arriver.
4. Alia est curieuse. Elle veut savoir qui restera.
Ex. : Louis est heureux. Il part en vacances chez ses grands-parents → Louis est heureux de partir en vacances chez ses grands-parents.
1. Nathan est prêt. Il va faire de l'escalade.
Ressource affichée de l'autre côté.
Faites défiler pour voir la suite.
Faites défiler pour voir la suite.
12Consolidation
Adjectifs : calme • capable • drôle • facile • enthousiaste • jeune • solide • volontaire.
Adverbes : assez • bien • si • très • vraiment • peu.
Groupes infinitifs : attacher • chercher • garder • travailler • vivre.
Prépositions : à • de • pour.
a) À partir de mots des trois listes suivantes, composez une dizaine de groupes adjectivaux. b) Rédigez des phrases avec les groupes formés.
Adverbes : assez • bien • si • très • vraiment • peu.
Groupes infinitifs : attacher • chercher • garder • travailler • vivre.
Prépositions : à • de • pour.
a) À partir de mots des trois listes suivantes, composez une dizaine de groupes adjectivaux.
Une erreur sur la page ? Une idée à proposer ?
Nos manuels sont collaboratifs, n'hésitez pas à nous en faire part.
j'ai une idée !
Oups, une coquille
