Thème 1 : Une longue histoire de la matière
Ch. 1
Les éléments chimiques
Ch. 2
Des édifices ordonnés : les cristaux
Ch. 3
Une structure complexe : la cellule
Thème 2 : Le Soleil, notre source d'énergie
Ch. 4
Le rayonnement solaire
Ch. 5
Le bilan radiatif terrestre
Ch. 6
Énergie solaire et photosynthèse
Ch. 7
Le bilan thermique du corps humain
Thème 3 : La Terre, un astre singulier
Ch. 8
La forme de la Terre
Ch. 9
L'histoire de l’âge de la Terre
Ch. 10
La Terre dans l’Univers
Thème 4 : Son et musique, porteurs d'information
Ch. 11
Le son, phénomène vibratoire
Ch. 12
Musique et nombres
Ch. 13
Le son, une information à coder
Ch. 14
Entendre la musique
Projet Experimental et Numérique
Livret Maths
Annexes
Chapitre 6
Exercices
L'atelier des apprentis
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1Le spectre d‘absorption de la chlorophylle
✔ Analyser un spectre d'absorption
Le spectromètre permet d'observer la lumière passant ou non à travers une solution. Avec un solvant translucide, on observe toutes les radiations de la lumière visible. Avec une solution de pigments extraits dans ce même solvant, les radiations absorbées ne sont plus visibles.
Le spectromètre permet d'observer la lumière passant ou non à travers une solution. Avec un solvant translucide, on observe toutes les radiations de la lumière visible. Avec une solution de pigments extraits dans ce même solvant, les radiations absorbées ne sont plus visibles.
1. Comparez les deux spectres d'absorption et proposez
une définition simple de pigment.
2. Indiquez les longueurs d'onde potentiellement capables de permettre la photosynthèse.
3. Proposez une explication à la couleur généralement verte des végétaux.
2. Indiquez les longueurs d'onde potentiellement capables de permettre la photosynthèse.
3. Proposez une explication à la couleur généralement verte des végétaux.
Doc.
Spectres d'absorption de deux solutions observées au
spectromètre
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2L'indice foliaire d'une forêt de chênes
✔ Analyser un graphique
Les arbres à feuilles caduques comme le chêne sont caractérisés par la perte de leurs feuilles en hiver. En période de froid, ils entrent en vie ralentie.
Les arbres à feuilles caduques comme le chêne sont caractérisés par la perte de leurs feuilles en hiver. En période de froid, ils entrent en vie ralentie.
1. Décrivez l'évolution de l'indice
foliaire au cours de l'année dans une chênaie.
2. Déduisez-en l'évolution
annuelle de la production de matière organique des arbres de cette forêt.
Doc. 1
Variation saisonnière de l'indice foliaire
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L'indice foliaire est la surface totale de feuilles par unité de surface du sol.
Doc. 2
Un chêne en hiver
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3Les transferts d'énergie au sein d'un écosystème
✔ Analyser le rendement écologique des êtres vivants
Une pyramide de production nette montrant les transferts d'énergie au sein des différents niveaux d'un écosystème. Cette pyramide donne des valeurs théoriques, car en réalité les transferts varient en suivant l'écosystème. Le rendement écologique d'un niveau est la quantité d'énergie d'un niveau par rapport à celle disponible.
Une pyramide de production nette montrant les transferts d'énergie au sein des différents niveaux d'un écosystème. Cette pyramide donne des valeurs théoriques, car en réalité les transferts varient en suivant l'écosystème. Le rendement écologique d'un niveau est la quantité d'énergie d'un niveau par rapport à celle disponible.
1. Calculez le rendement écologique des producteurs
primaires.
2. Calculez le rendement écologique de chaque consommateur.
3. Concluez sur le devenir de l'énergie d'origine solaire le long d'une chaîne alimentaire.
2. Calculez le rendement écologique de chaque consommateur.
3. Concluez sur le devenir de l'énergie d'origine solaire le long d'une chaîne alimentaire.
Doc.
Pyramide théorique de production nette
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AL'expérience historique d'Engelmann
✔ Analyser et interpréter un document pour résoudre un problème
En 1882, T. W. Engelmann réalise une expérience qui consiste à utiliser des bactéries (Bacterium termo) attirées par le dioxygène. Il place ces bactéries en présence d'une algue filamenteuse, la spirogyre, selon différentes conditions.
En 1882, T. W. Engelmann réalise une expérience qui consiste à utiliser des bactéries (Bacterium termo) attirées par le dioxygène. Il place ces bactéries en présence d'une algue filamenteuse, la spirogyre, selon différentes conditions.
1. Montrez en quoi l'analyse de l'expérience d'Engelmann permet de mettre en évidence certaines caractéristiques de la photosynthèse.
2. Montrez que la spirogyre dégage du dioxygène en comparant les résultats en b et en c.
3. Donnez les longueurs d'onde permettant à la spirogyre de produire du dioxygène.
4. En conclusion, montrez que cette expérience met en évidence certaines caractéristiques de la photosynthèse.
2. Montrez que la spirogyre dégage du dioxygène en comparant les résultats en b et en c.
3. Donnez les longueurs d'onde permettant à la spirogyre de produire du dioxygène.
4. En conclusion, montrez que cette expérience met en évidence certaines caractéristiques de la photosynthèse.
Doc.
L'expérience d'Engelmann
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a Photographie d'un filament de spirogyre. Schémas des résultats : b à l'obscurité ; c en lumière blanche ; d éclairage par les radiations du spectre visible.
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