Français 4e - Cahier d’exercices
Mes Pages
Lexique
Grammaire
Conjugaison
Orthographe
Grammaire
Fiche grammaire 10
Les compléments de phrase : les compléments circonstanciels
Ressource affichée de l'autre côté.
Faites défiler pour voir la suite.
Faites défiler pour voir la suite.
Exercice 1Ai-je bien compris la leçon ?
1. Un complément circonstanciel peut être supprimé.
2. Un complément circonstanciel fait partie du groupe verbal.
3. Un complément circonstanciel précise les circonstances de l'action.
4. Un adverbe peut avoir pour fonction d'être complément circonstanciel.
2. Un complément circonstanciel fait partie du groupe verbal.
3. Un complément circonstanciel précise les circonstances de l'action.
4. Un adverbe peut avoir pour fonction d'être complément circonstanciel.
Ressource affichée de l'autre côté.
Faites défiler pour voir la suite.
Faites défiler pour voir la suite.
Exercice 2
Indiquez la circonstance exprimée par chaque complément en gras : but, cause ou conséquence.
1. Les accidents de la route ont augmenté, au point qu'on a triplé le nombre de radars, afin d'améliorer la sécurité.
2. Sylvie étant bloquée dans les embouteillages, je vous propose que nous commencions la réunion sans elle, de sorte que nous ne terminions pas trop tard.
3. Il suffit qu'il arrive pour que tout le monde se taise !
4. Comme je lui avais lancé un défi, Kevin est venu au collège déguisé en dromadaire si bien qu'il a été renvoyé chez lui.
1. Les accidents de la route ont augmenté, au point qu'on a triplé le nombre de radars, afin d'améliorer la sécurité.
2. Sylvie étant bloquée dans les embouteillages, je vous propose que nous commencions la réunion sans elle, de sorte que nous ne terminions pas trop tard.
3. Il suffit qu'il arrive pour que tout le monde se taise !
4. Comme je lui avais lancé un défi, Kevin est venu au collège déguisé en dromadaire si bien qu'il a été renvoyé chez lui.
Ressource affichée de l'autre côté.
Faites défiler pour voir la suite.
Faites défiler pour voir la suite.
Exercice 3
Indiquez la circonstance exprimée par chaque complément en gras, puis précisez sa classe grammaticale.
1. Chaque soir, Manon attend avec impatience que Pablo l'appelle.
2. Florian s'arrêta brutalement, au beau milieu de la rue.
3. Le professeur vit immédiatement qu'Antoine avait un livre ouvert sur ses genoux et il s'approcha de lui sans bruit.
4. Depuis six ans, Ilham pratique l'équitation dans le même club et avec la même passion.
1. Chaque soir, Manon attend avec impatience que Pablo l'appelle.
2. Florian s'arrêta brutalement, au beau milieu de la rue.
3. Le professeur vit immédiatement qu'Antoine avait un livre ouvert sur ses genoux et il s'approcha de lui sans bruit.
4. Depuis six ans, Ilham pratique l'équitation dans le même club et avec la même passion.
Ressource affichée de l'autre côté.
Faites défiler pour voir la suite.
Faites défiler pour voir la suite.
Exercice 4
Indiquez pour chaque groupe de mots en gras s'il s'agit d'un complément essentiel de lieu, temps, mesure ou d'un complément circonstanciel.
1. J'ai aperçu un héron au bord de la route.
2. La maison se situe au bord de la route.
3. Ces chauve-souris hibernent dans une grotte.
4. Ces peintures se trouvent dans une grotte.
5. Ce film dure deux heures.
6. Je travaille ici deux heures par jour.
7. Sandra se rend à Madrid.
8. La vie est moins chère à Madrid.
1. J'ai aperçu un héron au bord de la route.
2. La maison se situe au bord de la route.
3. Ces chauve-souris hibernent dans une grotte.
4. Ces peintures se trouvent dans une grotte.
5. Ce film dure deux heures.
6. Je travaille ici deux heures par jour.
7. Sandra se rend à Madrid.
8. La vie est moins chère à Madrid.
Ressource affichée de l'autre côté.
Faites défiler pour voir la suite.
Faites défiler pour voir la suite.
Exercice 5
Complétez chacune des phrases suivantes avec un complément circonstanciel dont la nuance est précisée entre parenthèses.
1. (C.C. de cause), le chien l'a mordu.
2. Son train avait du retard, (C.C. de conséquence).
3. (C.C. de but), il a travaillé toute la nuit.
4. L'eau s'est engouffrée dans la grotte, (C.C. de cause).
5. Il manque d'humilité, (C.C. de conséquence).
6. L'oiseau s'envola (C.C. de but).
1. (C.C. de cause)
2. Son train avait du retard,
3. (C.C. de but)
4. L'eau s'est engouffrée dans la grotte,
5. Il manque d'humilité,
6. L'oiseau s'envola
Ressource affichée de l'autre côté.
Faites défiler pour voir la suite.
Faites défiler pour voir la suite.
Exercice 7
Ce matin, vous êtes arrivé au collège avec deux heures de retard. Le principal vous demande de rédiger une courte lettre à son attention, expliquant les raisons de ce retard.
Vous utiliserez des C.C. de temps, de lieu, de manière, de cause, de conséquence, de but.
Vous utiliserez des C.C. de temps, de lieu, de manière, de cause, de conséquence, de but.
Ressource affichée de l'autre côté.
Faites défiler pour voir la suite.
Faites défiler pour voir la suite.
Exercice 6
Relevez les 20 compléments circonstanciels du texte suivant, précisez pour chacun la circonstance exprimée et indiquez sa classe grammaticale.
Quand elle eut passé l'angle de la dernière maison, Cosette s'arrêta. Devant elle s'étendait un espace noir et désert. Elle regarda avec désespoir cette obscurité. Puis elle reprit son chemin, parce qu'elle redoutait la colère de l'aubergiste. Pour conjurer sa peur, elle se mit à courir. Elle courut de toutes ses forces jusqu'à la source, si bien qu'en arrivant la respiration lui manquait. Cosette connaissait bien les lieux, de sorte qu'elle ne se perdit pas dans l'obscurité. Elle tâtonna autour d'elle, et sa main trouva sur sa gauche le chêne auquel elle s'appuyait toujours. Pendant que le seau se remplissait, elle s'assit dans l'herbe pour reprendre des forces, parce que la tête lui tournait.
Une erreur sur la page ? Une idée à proposer ?
Nos manuels sont collaboratifs, n'hésitez pas à nous en faire part.
j'ai une idée !
Oups, une coquille
