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8 - Le sujet du verbe
P.38

Exercices


8 - Le sujet du verbe





J’ai trouvé le livre dont m’avait parlé Claire. Lire ne m’intéresse pas trop d’habitude, mais cette histoire d’horreur m’intrigue et m’attire. Regarde !

Qu’est-ce qu’un sujet ?

  • Le sujet indique qui fait l’action dans la phrase.   
  > Roméo s’approche de Juliette.
  • Pour trouver le sujet d’un verbe conjugué, on pose la question qui est-ce qui ? ou qu’est-ce qui ? avant le verbe.
  > Qui est-ce qui s’approche de Juliette ?
REMARQUE : on peut trouver plusieurs verbes pour un même sujet.
  > Roméo se cacha dans l’ombre, ferma les yeux et écouta Juliette.

(Voir p. 240 pour le verbe,
et p. 314 pour les accords avec le sujet)

Les classes grammaticales du sujet

Le sujet peut être :
  • un nom, un GN ou un pronom   
  > Les élèves de la classe l’ont encouragé.
  • un verbe (ou groupe verbal) à l’infinitif   
  > Dire la vérité est important.
  • une proposition subordonnée   
  > Qu’il ait gagné ne m’étonne pas.

Une foule, sortie on ne sait d’où et formée en un clin d’oeil, comme cela est fréquent à Paris, se pressait des deux côtés de la chaussée et regardait. On entendait dans les ruelles voisines des cris de gens qui s’appelaient. Le passage d’un groupe de bagnards était un spectacle que nul n’aurait manqué. Les prisonniers, que secouaient les cahots des charrettes, étaient livides du frisson du matin. Tous portaient des pantalons de toile déchirés et les pieds nus dans des sabots. Le reste du costume était à l’image de leur misère. Plusieurs avaient des chapeaux de femme, d’autres étaient
coiffés d’un panier. Deux ou trois avaient attaché aux montants de la charrette une corde de paille qui leur soutenait les pieds. L’un semblait mordre une pierre noire ; c’était du pain qu’il mangeait.


D’après V. Hugo, Les Misérables, 1862.

1. Les parents de Kenza ont été invités au restaurant par des amis.
2. Depuis son adolescence, chanter était son seul but dans la vie.
3. Au loin, dans la montagne, brulaient des arbres séculaires.
4. Ma sœur, mon frère et mes parents ont passé Noël ensemble, sans moi.
5. Qui croient-ils coupable de ce crime ? 6. Qui vole un œuf, vole un bœuf.

Monsieur le Vicomte,
J’ai trouvé chez moi, parmi de vieux papiers négligés, un petit manuscrit dont la lecture m’a vivement intéressée. C’est, à ce qu’il m’a paru, la copie d’une correspondance qu’on avait voulu soustraire aux profanations révolutionnaires […].
L’élégance et la pureté du style de ces lettres, les nobles sentiments dont elles sont remplies, et le tableau consolant et mélancolique qu’offre leur ensemble dans un espace de trente-trois années, me donnèrent le désir de les faire imprimer.


Lettre de la marquise de V… à Chateaubriand, 15 mars 1816.
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Exercice 1

Graphique lié à l'exercice undefined
1
1. a) Identifiez les verbes et donnez leurs sujets. b) Quelle question peut-on poser pour trouver le sujet d’un verbe ?



2
2. Quel verbe n’a pas de sujet exprimé ? Pourquoi ?



3
3. Quels verbes ont le même sujet ?



4
4. Le sujet est-il toujours placé avant le verbe ? Justifiez par un exemple.



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Exercice 2

1
Relevez les sujets des verbes en gras et précisez leur classe grammaticale.



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Exercice 3

1
Identifiez les verbes conjugués et donnez le sujet de chacun d’entre eux.



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Exercice 4

1
Identifiez les verbes conjugués et donnez le sujet de chacun d’entre eux.



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