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JVMC sur les classes grammaticales invariables
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Exercices


JVMC sur les classes grammaticales invariables





Je suis arrivé en avance à la piscine grâce à la mère de Bastien qui m’a conduit en voiture.

a) Je serai de retour à midi.
b) Je pratique le tir à l’arc.
c) J’ai parlé à notre voisine.

a) C’est encore loin ?
b) Tu es tout rouge.
c) Tu t’inquiètes trop.

Je ne crois pas être déjà venu ici, pourtant cela en vaut vraiment la peine !

  • où 
  • et
  • est
  • alors
  • donc
  • mais
  • ou
  • car
  • hors
  • or

  • quand
  • que
  • qui
  • parce que
  • dès que
  • grâce à
  • alors que
  • pour
  • si bien que
  • à cause de

a) J’aime le hip-hop et le rap.
b) J’aurais aimé venir, mais je suis malade.
c) Je suis enrhumée car j’ai pris froid à la piscine.

Je me suis levé trop tard. En effet, je n’ai pas entendu mon réveil.

a) Je préfère que nous partions tout de suite.
b) Je préfère le pull que tu portais hier.

a) J’aime les histoires qui font peur.
b) Je me demande qui peut y croire.

Je préfère rester à la maison car j’ai du travail à faire.

Le livre est passionnant. Je t’ai parlé de ce livre.

Simon savait que l’épreuve qui l’attendait était particulièrement redoutable et qu’il n’aurait pas droit à une deuxième chance s’il échouait dans sa mission.

  • cependant
  • partout
  • longtemps
  • à peu près
  • par conséquent
  • alors
  • rapidement
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Exercice 1

Les prépositions

1
1. Les prépositions peuvent s’employer seules.







2
2. Un groupe prépositionnel peut contenir (plusieurs réponses possibles) :













3
3. Donnez un exemple pour chacune des réponses que vous avez indiquées dans la question précédente.



4
4. Relevez toutes les prépositions dans la phrase suivante.



5
5. Donnez la fonction des groupes prépositionnels en gras.



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Exercice 2

Les adverbes

1
1. Les adverbes peuvent généralement être supprimés.







2
2. Un adverbe peut permettre de coordonner deux phrases entre elles.







3
3. Indiquez si l’adverbe en gras apporte une précision sur un verbe, un adjectif ou un autre adverbe.



4
4. Relevez tous les adverbes de la phrase suivante.



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Exercice 3

Les autres mots invariables

1
1. Dans la liste suivante repérez les les conjonctions de coordinations.



2
2. Dans la liste suivante repérez les conjonctions de subordination.



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Exercice 4

Bilan sur les mots de coordination (variables et invariables)

1
1. Précisez si les conjonctions de coordination suivantes « et », « mais », « car », relient deux groupes nominaux ou deux propositions.



2
2. Parmi les phrases de la question précédente, dans quels cas la conjonction de coordination pourrait-elle être remplacée par un adverbe de liaison ?



3
3. Parmi les adverbes suivants, lesquels sont des adverbes de liaison ?

















4
4. Remplacez l’adverbe de liaison « en effet » par une conjonction de coordination. N’oubliez pas de modifier la ponctuation.



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Exercice 5

Bilan sur les mots de subordination (variables et invariables)

1
1.Indiquez si les phrases contiennent un mot de subordination.











2
2. Précisez si le mot « que » est une conjonction de subordination ou un pronom relatif.



3
3. Précisez si le mot « qui » est un pronom relatif ou un pronom interrogatif.



4
4. Remplacez la conjonction de coordination par une conjonction de subordination.



5
5. Reliez les deux propositions indépendantes à l’aide d’un pronom relatif qui permettra de supprimer la répétition.



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Exercice 6

Graphique lié à l'exercice undefined
1
Donnez la classe grammaticale de chacun des mots en gras.



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