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JVMC sur la grammaire de texte
P.71

Exercices


JVMC sur la grammaire de texte





a) Soudain, j’entendis dans mon dos un bruit de galop effréné et me retournai juste à temps pour apercevoir une sorte de buffle qui chargeait dans ma direction ; effrayé, je me jetai dans le fossé.
b) C’était un animal monstrueux, de la taille d’un rhinocéros, puissant et massif, couvert d’une laine noire et doté de cornes redoutables.
c) Le zébulon (car c’en était un) est un animal mythique qui ne se rencontre que dans les contrées les plus reculées de Mongolie ; on dit qu’il attaque les voyageurs égarés, mais ne se laisse jamais capturer.

a) Mon père a acheté une console de jeu à mon frère. Il a donné la console de jeu à mon frère hier. (deux pronoms personnels)
b) Lana aime beaucoup le Portugal. Lana retourne au Portugal chaque été. (un pronom personnel + un pronom adverbial)
c) Un chat se trouvait dans la salle ce matin. Le chat avait dû profiter de la récréation pour se glisser dans la salle. (un mot générique et un synonyme)

Dans les premiers jours du mois d’octobre 1815, une heure environ avant le coucher du soleil, un homme qui voyageait à pied entrait dans la petite ville de Digne.

a) Lucas annonça : « Je reviendrai demain ! »
b) Jade lui répondit : « J’ai été heureuse de te voir. »

Soudain, j’entends un bruit sourd en provenance de la cuisine. Quelque chose est tombé, mais je n’ai pas le courage de sortir de mon lit pour aller voir. Cela attendra.

a) Le comte jeta au feu la lettre qu’il avait reçue la veille.
b) Ce soir-là nous nous disputâmes pour de bon, mais une semaine après, lorsque nous nous revîmes, tout était oublié.
c) Je vécus ainsi toute ma jeunesse, heureux et insouciant.
d) Une angoisse le saisit, la peur de ce qui adviendrait si nul ne se portait à son secours.

a) Ce matin, j’ai croisé Laurie. Elle allait à la boulangerie. La boutique se trouve au bout de la rue.
b) Laurie est ma meilleure amie. Cette fille est épatante ! Elle a toujours le mot pour rire.
c) Son père est aide-soignant. Sa mère est infirmière. Et sa petite sœur veut devenir médecin !

a) Homme.
b) Homme de lettres.
c) Auteur.

a) Mon père a acheté une console de jeu à mon frère. Il a donné la console de jeu à mon frère hier. (deux pronoms personnels)
b) Lana aime beaucoup le Portugal. Lana retourne au Portugal chaque été. (un pronom personnel + un pronom adverbial)
c) Un chat se trouvait dans la salle ce matin. Le chat avait dû profiter de la récréation pour se glisser dans la salle. (un mot générique et un synonyme)
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Exercice 1

Les formes de discours

1
À quel type de discours chacune des phrases suivantes appartient-elle ?



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Exercice 2

La situation d’énonciation

1
1. Un énoncé ancré dans la situation d’énonciation ne peut pas être compris par une personne qui ne connait pas cette situation d’énonciation.







2
2. Cet énoncé est…







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Exercice 3

Les paroles rapportées

1
Recopiez les phrases suivantes en les transposant au discours indirect.



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Exercice 4

La concordance des temps

1
a) Réécrivez ce texte en commençant par « Soudain, j’entendis… ». b) Indiquez à quel temps vous avez conjugué chacun des verbes.



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Exercice 5

La chronologie et le rythme du récit

1
4. Indiquez pour chacune des phrases suivantes si elle contient un retour en arrière, une anticipation, une ellipse ou un sommaire.



2
1. Dans un récit au passé, les retours en arrière sont…









3
2. Lorsque le narrateur accélère le rythme du récit pour résumer une action ou une série d’actions, cela s’appelle…









4
3. Parmi les indicateurs de temps suivants, lesquels peuvent être utilisés après une ellipse ?













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Exercice 6

La cohérence du texte

1
3. Pour chaque ensemble de phrases, précisez quelle progression thématique est employée (à thème constant, linéaire ou éclaté).



2
1. Parmi les mots ou groupes de mots suivants, lequel est un synonyme du mot écrivain ? Lequel est un mot générique ? Lequel est une périphrase ?

  • Synonyme.
  • Mot générique.
  • Périphrase.
Homme Homme de lettres Auteur
{(select)} {(select)} {(select)}


3
2. Évitez la répétition des groupes de mots en gras, en utilisant une reprise qui appartient à la classe grammaticale indiquée entre parenthèses.



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