Histoire Terminale
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Thème 1 : Fragilités des démocraties, totalitarismes, Seconde Guerre mondiale (1929-1945)
Ch. 1
L’impact de la crise de 1929 : déséquilibres économiques et sociaux
Ch. 2
Les régimes totalitaires
Ch. 3
La Seconde Guerre mondiale
Thème 2 : La multiplication des acteurs internationaux dans un monde bipolaire (de 1945 au début des années 1970)
Ch. 4
La fin de la Seconde Guerre mondiale et les débuts d’un nouvel ordre mondial
Ch. 5
Une nouvelle donne géopolitique : bipolarisation et émergence du tiers-monde
Ch. 6
La France : une nouvelle place dans le monde
Thème 3 : Les remises en cause économiques, politiques et sociales des années 1970 à 1991
Ch. 7
La modification des grands équilibres économiques et politiques mondiaux
Ch. 8
La France de 1974 à 1988, un tournant social, politique et culturel
Thème 4 : Le monde, l’Europe et la France depuis les années 1990, entre coopérations et conflits
Ch. 9
Nouveaux rapports de puissance et enjeux mondiaux
Ch. 10
La construction européenne entre élargissement, approfondissement et remises en question
Ch. 11
La République française
EMC
Axe 1
Fondements et expériences de la démocratie
Axe 2
Repenser et faire vivre la démocratie
Annexes
Chapitre 2
Exercice bac 2

Je m'entraîne

Préparation aux épreuves de contrôle continu

Réponse à une question problématisée
Sujet
Comment les régimes totalitaires de l'Europe des années 1930 ont-ils cherché à encadrer et à mobiliser leurs sociétés ?
  • Malgré leurs différences, ces régimes totalitaires ont employé des moyens identiques pour convaincre leur population et pour réprimer leurs opposants. L'identification et l'explication de ces moyens constitueront l'essentiel de votre travail.
  • N'omettez pas non plus de signaler les limites de l'adhésion des sociétés ainsi que les différences d'un régime à l'autre.

Analyse de document
Sujet
À partir de ce document et de vos connaissances, expliquez la place qu'occupent les camps du Goulag dans le régime soviétique.

L'analyse du document constitue le cœur de votre travail, mais nécessite pour être menée la mobilisation de vos connaissances.

Document
Tout autour la toundra, la toundra nue [...]. Je pressens qu'ici ce sera une fabrique de mort [...]. Partout des cadavres, des jambes nues, des poitrines, ici et là, des cheveux sortent de la neige. Ils sont congelés comme des morceaux de bois, dans toutes les positions [...]. Pourtant ce n'est encore que l'automne, tout juste le début de l'hiver. Qu'en sera-t-il plus tard ? Combien d'entre nous survivront-ils ? [...] Les journées passent péniblement. Chacune d'elle est inhumaine, longue, épuisante [...]. Notre baraque est un véritable hôpital. Le scorbut nous affaiblit les uns après les autres. Tout le monde est malade [...]. Le désir fou de vivre, de tout supporter, de lutter même s'il fallait en endurer cent fois davantage : vivre, vivre, vivre, et retourner à la vie, bon sang. [...] Nous sommes des bêtes affamées, des bêtes en train de crever [...]. On nous traite comme des bêtes, on nous tue, on nous blesse, on se moque de nous, on nous torture vivants. Nous sommes innocents. Et nous ne devons pas oublier cela, nous ne devons pas oublier toutes ces offenses, nous sommes innocents, nous... Ce sont eux les criminels.
Dalia Grinkeviciute
Prisonnière de l'île glacée de Trofimovsk récit écrit en 1949 après son évasion de lʼîle.
  • L'URSS occupe la Lituanie en 1940. Les membres de l'élite sociale et politique et leurs familles sont souvent déportés dans des camps du Goulag. Âgée de 14 ans, Dalia Grinkeviciute est déportée en 1941 sur l'île de Trofimovsk, en Sibérie. Livrés à eux-mêmes, les déportés doivent survivre dans des conditions climatiques extrêmes.

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