Nos classiques

Espagnol Terminale

Mes Pages
Identidades e intercambios
Ch. 1
América Latina, ¿tierra de acogida para los migrantes?
Ch. 2
La Retirada
Espacio privado y espacio público
Ch. 3
Mujeres del 27, entre luces y sombras
Ch. 4
¡Una vida a contratiempo!
Arte y poder
Ch. 5
¿Arte o publicidad?
Ch. 6
Poder, ¿cómo pintarte?
Ch. A
¡Música de Afri’mérica!
Ciudadanía y mundos virtuales
Ch. 7
Redes sociales, ¿la nueva lucha armada?
Ch. 8
Ciberfeminismo, ¡actuar juntos!
Ficciones y realidades
Ch. 9
Cuando la realidad alimenta la ficción…
Ch. 10
Expresiones artísticas, voces de denuncia
Innovaciones científicas y responsabilidad
Ch. 11
Moviéndose por la ciudad
Ch. 12
¡La Patagonia entre secretos y encantos!
Diversidad e inclusión
Ch. 13
¡España cañí!
Ch. 14
Entre barreras y avances…
Territorio y memoria
Ch. 15
¡De concha y de bordón!
Ch. 16
Cuba, Canarias: miradas cruzadas
Ch. B
Las BB. II., ¡al lado del pueblo español!
Annexes
Metodología
Gramática
Sommaire
Précisp. 268
L'alphabet/L'accentuation/La numération
Précis
Le nombre/Le genre/Les démonstratifs
Précisp. 269
Les articles/Les possessifs/Les adjectifs qualificatifs
Précis
L'apocope/Les indéfinis
Précisp. 270
Les pronoms personnels
Précisp. 271
Les équivalents de « on »/Le vouvoiement
Précisp. 272
Les suffixes/Les comparatifs/Les superlatifs
Précis
Les pronoms relatifs/Les prépositions
Précisp. 273
Les adverbes
Précisp. 274
L'indicatif, Les conjonctions
Précisp. 275
Le subjonctif, Les emplois du subjonctif
Précisp. 276
L'impératif
Précisp. 277
Le participe passé/Le gérondif
Précisp. 278
Les formes verbales irrégulières
Précisp. 279
Les tournures affectives/Ser et Estar
Précisp. 280
Pedir et Preguntar/L'expression de l'obligation
Précisp. 281
La phrase négative/La phrase interrogative/La phrase exclamative
Précis
L’expression de l’opposition/L’expression de la condition/Les aspects de l’action
Précisp. 282
Le conditionnel/L’expression de l’hypothese/L’expression de la concession
Précis
L’expression de l’habitude/L’expression de la simultaneite/L’expression de la repetition
Précis
Les constructions impersonnelles/Les equivalents de « devenir »
Précis
La concordance des temps/Les tournures d’insistance
Précisp. 283
Conjugación
Rabats
Révisions
Gramática

La concordance des temps et les tournures d'insistance

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La concordance des temps

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  • Si le verbe de la principale est à l'indicatif, le temps du verbe de la subordonnée est le même en français et en espagnol.
    • Sé que estudias, estudiabas, estudiaste, has estudiado, habías estudiado, estudiarás, estudiarías si...
    Sabía que estudiabas, estudiarías si... , habías estudiado, habrías estudiado.
  • Si le verbe de la subordonnée est au subjonctif, le temps de ce verbe dépend du temps du verbe de la principale.

    • PrincipaleSubordonnée

    Présent (Quiero que...)

    Subjonctif présent (estudies)

    Futur (Querré que...)

    Impératif (Dile que...)

    Imparfait (Quería que...)

    Subjonctif imparfait (estudiaras)

    Passé simple (Quise que...)

    Plus-que-parfait (Había querido que...)

    Conditionnel présent (Querría que...)

    Conditionnel passé (Habría querido que...)

    Passé composé (He querido que...)

    Subjonctif présent ou imparfait


  • Si l'action de la subordonnée est antérieure à celle de la principale, le verbe de la subordonnée se met :
    • ➝ au subjonctif passé si la principale est au présent, au futur ou au passé composé ;
    Ex : Deseo que hayas estudiado.
    ➝ au subjonctif plus-que-parfait si la principale est à l'imparfait, au passé simple, au plus-que-parfait ou au conditionnel.
    Ex : Deseaba que hubieras estudiado.
    Attention
    Si la concordance des temps ne se fait plus de façon rigoureuse en français, elle demeure obligatoire en espagnol.
  • Dans les subordonnées temporelles, on met le verbe au subjonctif présent (là où le français emploie un futur) lorsque la proposition principale est au futur.
    • Ex : Cuando sea mayor, seré profesor.

    Don Omar Ft Tego Calderón, Bandoleros, 2005.
    «Solo quedará en su mente clara cuando crezcan
    donde yo crecí, se críen donde me criaba».
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Les tournures d'insistance

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  • Les tournures d'insistance permettent de mettre en valeur, d'insister sur une information donnée. Elles sont l'équivalent de c'est... qui / c'est... que en français.
  • On utilise tout d'abord le verbe ser que l'on va accorder avec l'élément mis en valeur. Le temps du verbe sera le même que celui du reste de la phrase.
  • Puis on utilise un pronom relatif qui varie en fonction de l'élément sur lequel on insiste :
    • ➝ sur une personne : quien, el/la/los/las que;
    Ex : Soy yo quien te llama.
    ➝ sur une chose : el/la/los/las que ou lo que (neutre) ;
    Ex : Este perfume es el que me gusta.
    ➝ sur un complément de temps : cuando ;
    Ex : Fue en 1492 cuando Colón descubrió América.
    ➝ sur un complément de lieu : donde ;
    Ex : Era en esta casa donde vivía.
    ➝ sur un complément de manière : como ;
    Ex : Es de esta manera como hay que hacerlo.
  • Pour insister sur une cause, on emploie la structure simplifiée por eso.
    • Ex : Por eso te llamo.

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