Français 5e - Cahier d’exercices

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12 - Les compléments de phrase : les compléments circonstanciels
P.49-50

Exercice


12 - Les compléments de phrase : les compléments circonstanciels





Exercice 1

Ai-je bien compris la leçon ?

1
Un complément circonstanciel est un complément de phrase.






2
Un complément circonstanciel n’est pas essentiel dans la phrase : il peut être supprimé.






3
Un COD peut être un complément circonstanciel.






4
Le C.C. de but répond à la question « de quelle manière ? ».






5
Un adverbe peut être un complément circonstanciel.




Exercice 2

1
Formulez les questions auxquelles répondent les C.C. soulignés.

1. Cet été, toute la famille ira passer ses vacances à la mer.



2. En chahutant, les enfants ont brisé le vase auquel leur mère tenait tant, parce qu’il venait de tante Huguette.



3. Ils ont essayé de le réparer avec de la colle la semaine dernière.



4. La classe s’est rendue au musée en métro.



5. À midi, je déjeune au restaurant.



6. Sabrina est arrivée au collège la bouche en cœur avec une demi-heure de retard.


Exercice 3

1
Relevez les compléments circonstanciels de temps et de lieu dans le texte suivant.

Le Tonnerre, vaisseau de commerce solide et puissant, filait à bonne allure sur les eaux du Pacifique. Le capitaine de Beaumont vint rejoindre son lieutenant sur le pont à la tombée de la nuit. À cet instant, les deux hommes aperçurent une lueur dans le lointain, au ras de l’eau. Le capitaine ajusta sa longue-vue. Pendant quelques secondes, il crut voir une sorte de méduse phosphorescente aussi grande qu’une baleine. Il se frotta les yeux, croyant rêver.


C.C de temps :


C.C de lieu :

Exercice 4

1
Indiquez la circonstance exprimée par chaque complément de phrase : moyen ou manière.

Olivier travaille avec application. Il corrige ses fautes au brouillon avec le dictionnaire et relit son texte avec attention. Puis il prend une copie double, y trace un cadre avec sa règle et recopie son récit avec le plus grand soin. Il réalise même quelques illustrations avec ses crayons de couleurs, tout en discutant à mi-voix.


C.C de moyen :


C.C de manière :

Exercice 5

1
Relevez les C.C. et indiquez la circonstance exprimée.

1. Grâce à leur soutien, tu as pu réaliser ton projet.
2. Il s’est levé tôt pour avoir le temps de déjeuner.
3. Ils recherchent une destination paradisiaque afin de passer des vacances reposantes.
4. Il est parti trop tard, si bien qu’il a raté son bus.


Exercice 6

1
Complétez les phrases en tenant compte des indications entre parenthèses.

1. (C.C. temps), j’aime me promener (C.C. lieu).
2. Sacha et moi sommes revenues (C.C. temps) (C.C. lieu).
3. Les garçons, nettoyez cette pièce (C.C. temps) !
4. Après l’avoir (C.C. manière) bercée, Agathe a couché (C.C. manière) sa fille (C.C. lieu).
5. Les cambrioleurs se sont introduits (C.C. lieu), (C.C. temps), (C.C. manière) : ils ont ouvert la porte (C.C. moyen).
6. Vous rentrerez (C.C. moyen) (C.C. temps).

Exercice 7

1
Relevez les 10 C.C. présents dans ce texte, puis précisez la circonstance exprimée, ainsi que la classe grammaticale de chacun d’entre eux.

Puis il frappa à la porte avec sa canne, et, lorsqu’on lui ouvrit, il demanda d’une voix rauque un verre de rhum pour se désaltérer. Quand on le lui eut donné, il le savoura lentement, en connaisseur, tout en observant attentivement la falaise.


1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.

Exercice 8

1
Un évènement extraordinaire vient de se produire. En utilisant les compléments circonstanciels appropriés, racontez dans quelles circonstances il s’est déroulé.

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