3- Le nom et le groupe nominal
P.29-30
Exercices
3 - Le nom et le groupe nominal
Exercice 1
Ai-je bien compris la leçon ?1
2
3
Exercice 2
1
1. Il est interdit de fumer. ➝ de fumer.
2. Tout le plaisir est de changer. ➝ Tout le plaisir est dans le .
3. Les enfants préfèrent jouer plutôt que travailler. ➝ Les enfants préfèrent le au .
4. L’arbitre va décider s’il y a faute. ➝ On attend la de l’arbitre.
5. Cette voiture se dirige vers le boulevard. ➝ Elle prend la du boulevard.
Exercice 3
1
1. Comme il étouffait un peu dans l’atmosphère trop lourde de la chambre, il ouvrit la fenêtre. (Flaubert)
2. Entrainé par le cours naturel de mes pensées, j’avais perdu de vue le château de
Lusance. (A. France)
3. Toute la maison était chauffée par de très grands poêles en carrelage blanc, construits dans les murs. (E. Triolet)
Exercice 4
1
1. Livre.
2. Page.
3. Pendule.
4. Poêle.
5. Voile.
Exercice 5
Nous devions avoir fière allure tous les deux, clignant des yeux comme deux taupes dans ce bureau illuminé, avec nos vêtements noircis de poussière. En face, le spectacle ne valait guère mieux. Le Principal en robe de chambre avait les cheveux dressés sur la tête comme s’il était tombé du lit. […]
— Voyez-vous ça ! Un trésor, dans les caves du collège ! Décidément, j’aurai tout entendu cette nuit ! D’abord ce monsieur qui se prétend un ancien élève, puis les fariboles de deux illuminés crottés comme des ramoneurs !
— Voyez-vous ça ! Un trésor, dans les caves du collège ! Décidément, j’aurai tout entendu cette nuit ! D’abord ce monsieur qui se prétend un ancien élève, puis les fariboles de deux illuminés crottés comme des ramoneurs !
J-P. Arrou-Vignod, Enquête au collège, Gallimard Jeunesse, 2002.
1
| deux taupes | |
| ce bureau illuminé | |
| nos vêtements noircis de poussière | |
| le spectacle | |
| Le Principal en robe de chambre | |
| Un trésor | |
| les caves du collège | |
| cette nuit | |
| ce monsieur qui se prétend un ancien élève | |
| les fariboles de deux illuminés crottés comme des ramoneurs |
Exercice 6
1
les étudiants voyageaient au moyen âge : des italiens venaient à paris étudier la philosophie, le droit ou la théologie ; la ville de bologne, en italie, accueillait des allemands aussi bien que des anglais ou des français. tous parlaient le latin, et beaucoup comprenaient le français et l’italien.
Exercice 7
1
| 1. Entracte. | |
| 2. Apothéose. | |
| 3. Autoroute. | |
| 4. Oasis. | |
| 5. Armistice. | |
| 6. Astérisque. | |
| 7. Obélisque. | |
| 8. Tentacule. |
Exercice 8
1
On prépara le souper et l’on rôtit de merveilleux chevreaux terrigoles farcis à la purotte d’ortille, on fit bouillir de la pouaille de hutardeaux et mijoter un délicieux potage de pochecullières de Cornouailles ; ainsi, l’on mangea à foison !
D’après F. Rabelais, Gargantua, 1534.
