La phrase simple et la phrase complexe

[Il avait beaucoup neigé] et [les chiens s'enfonçaient jusqu'au cou].

1. Combien de verbes conjugués cette phrase comporte- t-elle ?

2. Combien de verbes conjugués y a-t-il dans chaque proposition (groupe de mots entre crochets) ?

Une phrase simple est une phrase qui ne contient qu'un seul verbe conjugué, donc une seule proposition.

• Le froid leur transperçait les os.

Une phrase complexe est une phrase qui contient plusieurs verbes conjugués, donc plusieurs propositions.

• [ Quand la nuit tomba ] (proposition 1), [les loups apparurent] (proposition 2).
  

Cette phrase comporte deux verbes conjugués, donc deux propositions.

REMARQUE : Dans une phrase, quand le sujet est le même d'une proposition à l'autre, il n'est pas toujours répété (il est sous-entendu).

• [Bill s'approcha des chiens de tête], [s'agenouilla près d'eux] et [commença à les détacher].
Le sujet (Bill) n'est pas répété.

Indiquez si les phrases suivantes sont simples ou complexes.

1. Aujourd'hui, ma tante nous a amenés à la fête foraine, mon frère et moi.
2. Même s'il faisait très froid, il y avait quand même un monde fou.
3. Pour se réchauffer, on a acheté des crêpes.
4. Ma tante nous a confié qu'elle adorait les fêtes foraines parce que cela lui rappelait son enfance.
5. En parlant, elle faisait de grands gestes et le chocolat de sa crêpe a giclé sur son beau manteau rouge.
6. Bien sûr, on n'a pas pu s'empêcher d'exploser de rire : cela n'a pas du tout plu à ma tante.
7. On est rentrés à la maison sans avoir fait un seul tour de manège.

✔ Je sais distinguer phrase simple et phrase complexe.

Mettez les verbes conjugués entre parenthèses, puis délimitez les propositions par des crochets.

1. Nous apportons un manuel pour deux ; comme cela, le cartable est moins lourd.
2. Aujourd'hui, c'était le tour de Théo mais il avait oublié le manuel chez lui.
3. Théo a refusé de se dénoncer parce qu'il ne voulait pas avoir de punition.
4. Mme Dupont a vérifié dans sa liste, elle a regardé Théo droit dans les yeux puis elle lui a pris son carnet.
5. Mme Dupont a mis Théo en garde : c'était la première et la dernière fois.

Délimitez les propositions par des crochets.

1. Il aimait sentir la terre sous ses pieds, arpenter les champs, contempler les troupeaux ; il aimait aussi partager les jours et les nuits de Calypso.
2. Elle était une compagne merveilleuse, car elle était toujours d'humeur à chanter et à sourire.
3. Il avait tout pour être heureux, or il ne l'était pas.
4. Cette terre n'était pas la sienne, cette nymphe n'était pas son épouse.
5. Chaque jour, il songeait à Ithaque et à son père ; ces souvenirs l'attristaient.

Délimitez les propositions par des crochets, puis indiquez si elles sont juxtaposées ou coordonnées.

1. La jeune femme était une nymphe et elle se nommait Calypso.
2. Elle considéra Ulysse longuement, puis elle fit un geste.
3. Des servantes apparurent, elles se penchèrent sur Ulysse.
4. Elles le couvrirent, ensuite elles l'emportèrent.
5. Ulysse devint le compagnon de Calypso et vécut auprès d'elle pendant sept ans.

À chaque fois, transformez les deux phrases simples en une phrase complexe en utilisant l'un des connecteurs suivants : qui, car, alors que, [ : ], [ , ].

1. Ce matin, je me suis levé tôt. Je voulais profiter de la journée.
2. Visiblement, il n'avait pas fermé l'œil de la nuit. Il avait l'air épuisé.
3. Elle s'apprêtait à partir. À ce moment-là, le téléphone sonna.
4. Le crocodile aperçut une grenouille. Elle bronzait tranquillement sur un nénuphar.

Pour aller plus loin. Délimitez les propositions par des crochets puis indiquez si elles sont reliées par juxtaposition, coordination ou subordination.

1. Un renard vit un corbeau qui avait un fromage.
2. Le renard s'approcha : il était affamé.
3. Il devait se montrer rusé car le corbeau était perché sur un arbre.
4. Il s'adressa au corbeau, il lui fit des compliments.
5. Le corbeau l'écouta parce qu'il était flatté.