N° Page

Nombres complexes

Arithmétique

Testez le chapitre 100 % débloqué

Graphes et matrices

Annexes

/ 243

Vue papier
Animation montrant le basculement entre la vue numérique et la vue papier
Découvrez la vue papier en cliquant ici
Chapitre 1
Activités

Nombres complexes, point de vue algébrique

Ressource affichée de l'autre côté.
Faites défiler pour voir la suite.

A
Introduction aux nombres complexes : équation de Bombelli

Objectif : On souhaite utiliser une formule permettant de déterminer une solution de l'équation , appelée équation de Bombelli.
Ressource affichée de l'autre côté.
Faites défiler pour voir la suite.
Placeholder pour Gravure sur bois, page titre de l'ouvrage d'algèbre de Rafael Bombelli (1572), représentant un personnage ailé.Gravure sur bois, page titre de l'ouvrage d'algèbre de Rafael Bombelli (1572), représentant un personnage ailé.
Biblioteca Europea di Informazione e Cultura / Wikimedia
Couverture de L'Algebra de Rafael Bombelli


Partie A : Résolution graphique
1
À l'aide de la calculatrice ou de GeoGebra, conjecturer graphiquement le nombre de solutions de l'équation .

Logo Geogebra

GeoGebra

Vous devez vous connecter sur GeoGebra afin de sauvegarder votre travail


2
Déterminer graphiquement la solution entière obtenue et vérifier ce résultat par le calcul.


Partie B : Résolution algébrique

1
On s'intéresse au cas général.
Soient et deux nombres réels et l'équation (appelée équation de Cardan).

a) Pour cette question uniquement, on pose .
Résoudre dans l'équation en fonction de .

Aide
Factoriser l'expression et utiliser la propriété ou .


b) On reprend le cas général.
Déterminer les limites en et en de la fonction définie sur par .


c) En déduire que l'équation de Cardan admet au moins une solution réelle.


2
Cardan a démontré que lorsque , toute équation de la forme admet au moins une solution réelle de la forme :
.

a) Dans le cas de l'équation , quelles sont les valeurs de et  ?
Quel problème survient lors de l'application de la formule de Cardan ?


b) Pour résoudre cette équation, Bombelli a imaginé un nombre qui n'est ni un nombre positif, ni un nombre négatif, mais dont le carré est égal à . Il le nomma « plus de moins » (en italien più di meno). On le note provisoirement . On a ainsi, .
Exprimer la solution obtenue dans la question précédente en fonction de .


c) Après avoir développé puis , déterminer une solution entière de l'équation de Bombelli.

Aide
Développer en utilisant .
Ressource affichée de l'autre côté.
Faites défiler pour voir la suite.
Bilan
En calculant de deux manières différentes et en utilisant les propriétés usuelles de calcul, justifier que cette écriture conduit à une absurdité.
Ressource affichée de l'autre côté.
Faites défiler pour voir la suite.

Histoire des maths

Raffaele Bombelli (1526‑1573) et Girolamo Cardano (1501‑1576), mathématiciens italiens de la Renaissance, se sont risqués à percer le « mystère et les secrets des équations du troisième degré ». Bien des notations ont été proposées pour la quantité « imaginaire » . Euler décidera en 1777 d'introduire pour lui‑même le symbole (comme imaginaire) et donc d'écrire . En 1831, Gauss reprendra la notation pour conforter son idée d'en faire des « nombres complexes » et Cauchy fera plus tard de même.
Ressource affichée de l'autre côté.
Faites défiler pour voir la suite.

B
Résolution dans d'une équation du second degré à coefficients réels

Objectif : On souhaite déterminer les racines dans du polynôme défini, pour tout , par .
Ressource affichée de l'autre côté.
Faites défiler pour voir la suite.
1
Le polynôme admet‑il des racines réelles ? Justifier.


2
a)
Justifier que l'on peut écrire, pour tout nombre complexe , .


b) Calculer et en déduire une factorisation dans du polynôme en produit de polynômes du premier degré.
Aide
On utilise l'identité remarquable valable pour tous complexes et .

c) Déterminer dans les racines du polynôme .
Ressource affichée de l'autre côté.
Faites défiler pour voir la suite.
Bilan
1. Pour trois réels , et avec , déterminer une méthode de résolution des équations de la forme pour lesquelles le discriminant est strictement négatif.


2. Que peut‑on en conclure pour les équations du second degré à coefficients réels dans  ?
Ressource affichée de l'autre côté.
Faites défiler pour voir la suite.

C
Équation polynomiale de degré 4

Objectif : Factoriser dans un polynôme de degré .
Ressource affichée de l'autre côté.
Faites défiler pour voir la suite.
Notons le polynôme défini, pour tout , par . Pour atteindre l'objectif de cette activité, il faut d'abord déterminer les racines de .
Ressource affichée de l'autre côté.
Faites défiler pour voir la suite.
1
a)
Vérifier que est une racine de .


b) Justifier qu'il existe un polynôme de degré tel que, pour tout , .


c) Vérifier que, pour tout , on a .


2
Montrer que si le nombre complexe est une racine de , alors son conjugué est aussi une racine de .
Aide
On suppose que et on calcule en utilisant les propriétés du conjugué.

3
a)
À l'aide de la calculatrice, déterminer un entier tel que .


b) Déterminer le polynôme de degré tel que, pour tout , .
Aide
On pourra écrire sous la forme puis développer et procéder à une identification des coefficients.

4
a)
Déterminer les racines de puis factoriser ce polynôme.


b) En déduire une factorisation de uniquement en produit de polynômes de degré .
Ressource affichée de l'autre côté.
Faites défiler pour voir la suite.
Bilan
Dans , un polynôme de degré non nul peut toujours être factorisé en produit de facteurs de degré . Conjecturer le nombre de facteurs d'un tel polynôme . Quel est le nombre maximal de racines distinctes que peut avoir  ?

Une erreur sur la page ? Une idée à proposer ?

Nos manuels sont collaboratifs, n'hésitez pas à nous en faire part.

j'ai une idée !

Oups, une coquille