Enseignement scientifique 1re

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Thème 1 : Une longue histoire de la matière
Ch. 1
Les éléments chimiques
Ch. 2
Des édifices ordonnés : les cristaux
Ch. 3
Une structure complexe : la cellule
Thème 2 : Le Soleil, notre source d'énergie
Ch. 4
Le rayonnement solaire
Ch. 5
Le bilan radiatif terrestre
Ch. 6
Énergie solaire et photosynthèse
Ch. 7
Le bilan thermique du corps humain
Thème 3 : La Terre, un astre singulier
Ch. 8
La forme de la Terre
Ch. 9
L'histoire de l’âge de la Terre
Ch. 10
La Terre dans l’Univers
Thème 4 : Son et musique, porteurs d'information
Ch. 11
Le son, phénomène vibratoire
Ch. 12
Musique et nombres
Ch. 13
Le son, une information à coder
Ch. 14
Entendre la musique
Livret Maths
Annexes
Fiche méthode 11

Présenter des résultats

13 professeurs ont participé à cette page
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Introduction
Une fois la mesure réalisée, il faut encore présenter les résultats obtenus. C'est une étape capitale car le mode de représentation choisi vous permettra de mettre en valeur vos données, pour ensuite les analyser puis les communiquer.

Problématique
Comme vous allez utiliser un capteur ou un instrument de mesure pour mesurer une grandeur, vous obtiendrez des données chiffrées. Que faire avec ces données ?
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Choisir un mode de présentation des résultats

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Présenter des résultats sous forme de courbe

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Maria et Harun travaillent sur la météo à Paris. Ils cherchent à montrer qu'il existe des variations de certaines grandeurs au cours de la journée. Ils ont effectué des relevés de taux d'humidité de l'air et de température pendant 24 h grâce à un capteur hygrométrique et à un thermomètre. Le tableur-grapheur (LibreOffice Calc, Microsoft Excel ou Regressi) permet de représenter des graphiques avec un ou deux axes.

Selon vous, la courbe est-elle un mode de représentation adapté ?
Si oui, quel graphique en courbe faut-il choisir et pourquoi ?
La courbe bleue correspond à l'humidité relative et la jaune à la température
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La courbe bleue correspond à l'humidité relative et la jaune à la température
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Courbes obtenues à partir des données de Maria et Harun. La courbe bleue correspond à l'humidité relative et la jaune à la température.
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Présenter des résultats sous forme de diagramme

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Olivia, Ikrame et Antoine travaillent sur la composition de différents types de sols. Ils ont passé des échantillons de sol dans des tamis pour séparer les grains selon leur taille et ont relevé la proportion (en volume) de chaque fraction dans un tableau.

Ils veulent présenter leurs données sous la forme d'un diagramme, qui est un outil de communication très visuel et simplifié, mais Antoine et Olivia ne sont pas d'accord sur le diagramme à choisir :

Sols / Grains

SableuxArgileux
Lutites (< 63 μm)10 %40 %
Arénites (63 μm-2 mm)55 %30 %
Rudites (> 2 mm)35 %30 %

Tableau des données brutes obtenues par Olivia, Ikrame et Antoine.
le diagramme à barres
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le diagramme à barres permet ici une comparaison plus facile entre les deux types de sols, pour chaque type de grain.
le diagramme à secteurs
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le diagramme à secteurs offre une meilleure visibilité de la proportion de chaque type de grain dans chaque sol.

Pour les aider à trancher, Ikrame précise que « le plus important, c'est de voir qu'il y a plus d'arénites (sables) dans le sol sableux et plus de lutites (argiles) dans le sol argileux ».
Selon vous, quel diagramme devrait être choisi ici ?
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À vous de jouer !
Voici quelques exemples de données brutes. À vous de proposer le mode de représentation le plus adapté et de le réaliser avec un tableur-grapheur !

Roche / Minéral

PéridotiteGabbro
Olivine 7020
Pyroxène 3035
Feldspath045

Proportion (en %) en différents minéraux dans deux roches magmatiques.

Lycéen / État

JulienLéo
Olivine 0,50,5
Pyroxène 0,80,9
Feldspath1,31,5

Volumes courants (volume d'air inspiré et expiré en litres) chez deux lycéens.

Jour du mois de novembre 20181617181920212223242526
Indice de pollution aux particules fines PM 10 en Seine-Saint-Denis2948323144645769343148

Mesures de pollution de l'air en Seine-Saint-Denis.

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