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Enseignement scientifique 1re

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FICHE MÉTHODE
Comment présenter mes résultats ?



11
Présenter des résultats




À vous de jouer !

Voici quelques exemples de données brutes. À vous de proposer le mode de représentation le plus adapté et de le réaliser avec un tableur-grapheur !

Lycéen / État

Julien Léo
Olivine 0,5 0,5
Pyroxène 0,8 0,9
Feldspath 1,3 1,5

Volumes courants (volume d’air inspiré et expiré en litres) chez deux lycéens.

Jour du mois de novembre 2018 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26
Indice de pollution aux particules fines PM 10 en Seine-Saint-Denis 29 48 32 31 44 64 57 69 34 31 48

Mesures de pollution de l’air en Seine-Saint-Denis.

Roche / Minéral

Péridotite Gabbro
Olivine 70 20
Pyroxène 30 35
Feldspath 0 45

Proportion (en %) en différents minéraux dans deux roches magmatiques.

Choisir un mode de présentation des résultats


Choisir un mode de présentation des résultats

Présenter des résultats sous forme de courbe


Maria et Harun travaillent sur la météo à Paris. Ils cherchent à montrer qu’il existe des variations de certaines grandeurs au cours de la journée. Ils ont effectué des relevés de taux d’humidité de l’air et de température pendant 24 h grâce à un capteur hygrométrique et à un thermomètre. Le tableur-grapheur (LibreOffice Calc, Microsoft Excel ou Regressi) permet de représenter des graphiques avec un ou deux axes.
Selon vous, la courbe est-elle un mode de représentation adapté ?
Si oui, quel graphique en courbe faut-il choisir et pourquoi ?

La courbe bleue correspond à l'humidité relative et la jaune à la température
La courbe bleue correspond à l'humidité relative et la jaune à la température

Courbes obtenues à partir des données de Maria et Harun. La courbe bleue correspond à l'humidité relative et la jaune à la température.

Présenter des résultats sous forme de diagramme


  • le diagramme à barres permet ici une comparaison plus facile entre les deux types de sols, pour chaque type de grain ;


le diagramme à barres

Olivia, Ikrame et Antoine travaillent sur la composition de différents types de sols. Ils ont passé des échantillons de sol dans des tamis pour séparer les grains selon leur taille et ont relevé la proportion (en volume) de chaque fraction dans un tableau.

Sols / Grains

Sableux Argileux
Lutites (< 63 μm) 10 % 40 %
Arénites (63 μm-2 mm) 55 % 30 %
Rudites (> 2 mm) 35 % 30 %

Tableau des données brutes obtenues par Olivia, Ikrame et Antoine.

Ils veulent présenter leurs données sous la forme d’un diagramme, qui est un outil de communication très visuel et simplifié, mais Antoine et Olivia ne sont pas d’accord sur le diagramme à choisir :

  • le diagramme à secteurs offre une meilleure visibilité de la proportion de chaque type de grain dans chaque sol.


le diagramme à secteurs

Pour les aider à trancher, Ikrame précise que « le plus important, c’est de voir qu’il y a plus d’arénites (sables) dans le sol sableux et plus de lutites (argiles) dans le sol argileux ».

Selon vous, quel diagramme devrait être choisi ici ?

Une fois la mesure réalisée, il faut encore présenter les résultats obtenus. C’est une étape capitale car le mode de représentation choisi vous permettra de mettre en valeur vos données, pour ensuite les analyser puis les communiquer.
Comme vous allez utiliser un capteur ou un instrument de mesure pour mesurer une grandeur, vous obtiendrez des données chiffrées. Que faire avec ces données ?
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