Physique-Chimie Terminale Spécialité

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Préparation aux épreuves du Bac
1. Constitution et transformations de la matière
Ch. 1
Modélisation des transformations acide-base
Ch. 2
Analyse physique d'un système chimique
Ch. 3
Méthode de suivi d'un titrage
Ch. 4
Évolution temporelle d'une transformation chimique
Ch. 5
Évolution temporelle d'une transformation nucléaire
BAC
Thème 1
Ch. 6
Évolution spontanée d'un système chimique
Ch. 7
Équilibres acide-base
Ch. 8
Transformations chimiques forcées
Ch. 9
Structure et optimisation en chimie organique
Ch. 10
Stratégies de synthèse
BAC
Thème 1 bis
2. Mouvement et interactions
Ch. 11
Description d'un mouvement
Ch. 12
Mouvement dans un champ uniforme
Ch. 13
Mouvement dans un champ de gravitation
Ch. 14
Modélisation de l'écoulement d'un fluide
BAC
Thème 2
3. Conversions et transferts d'énergie
Ch. 15
Étude d’un système thermodynamique
Ch. 16
Bilans d'énergie thermique
BAC
Thème 3
4. Ondes et signaux
Ch. 17
Propagation des ondes
Ch. 18
Interférences et diffraction
Ch. 19
Lunette astronomique
Ch. 20
Effet photoélectrique et enjeux énergétiques
Ch. 21
Évolutions temporelles dans un circuit capacitif
BAC
Thème 4
Annexes
Fiche méthode 23
Exclusivité numérique
Outils numériques

Utilisation d'un tableur

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A
Intérêt du tableur

Un tableur, comme LibreOffice Calc ou Excel, est un type de logiciel permettant de réaliser des calculs sur une feuille de calcul, c'est-à-dire une grille dans laquelle on peut implémenter des données de différentes natures. À chaque cellule de la grille est associé un nom correspondant à ses coordonnées.

Si les tableurs sont capables de réaliser des calculs simples (addition, soustraction, multiplication ou division) ou plus élaborés en faisant appel aux fonctions mathématiques usuelles, ils sont également capables de représenter ces données graphiquement. On parle alors de tableur‑grapheur.
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B
Exemple d'utilisation d'un tableur

Pour illustrer les propriétés d'un tableur, voici un exemple avec des coordonnées de la position d'un système soumis au champ de pesanteur terrestre. L'objectif de cet exemple est d'aboutir à la détermination expérimentale de g :

Évolution de v_x et de v_y
  • Dans le tableur, créer une nouvelle colonne correspondant à v_x (m·s-1).
  • Dans la seconde cellule de cette colonne, écrire : v_x(\text{M}_\text{i}) = \dfrac{x_{\text{i}+1} - x_\text{i}}{t_{\text{i}+1} - t_\text{i}}
  • Faire dérouler jusqu'à l'avant-dernière cellule.
  • Répéter l'opération pour v_y (m·s-1) avec : y_x(\text{M}_\text{i}) = \dfrac{y_{\text{i}+1} - y_\text{i}}{t_{\text{i}+1} - t_\text{i}}

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Évolution de a_x, a_y et de a
  • Dans le tableur, créer deux nouvelles colonnes correspondant à a_x et a_y (m·s-2).
  • Écrire a_x(\text{M}_\text{i}) = \dfrac{v_{x,\text{i}+1} - v_{x,\text{i}}}{t_{\text{i}+1} - t_\text{i}} et a_y(\text{M}_\text{i}) = \dfrac{v_{y,\text{i}+1} - v_{y,\text{i}}}{t_{\text{i}+1} - t_\text{i}}
  • Faire dérouler jusqu'à l'avant-dernière cellule.
  • Créer une nouvelle colonne correspondant à a (m·s-2) et calculer : a = \sqrt{a^2_x + a^2_y}

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Moyenne et intensité de pesanteur

Dans une cellule, réaliser le calcul de la moyenne en utilisant la fonction =MOYENNE( ) et en sélectionnant toutes les cellules avec les valeurs calculées de a.

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