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Préparation aux épreuves du Bac
1. Constitution et transformations de la matière
Ch. 1
Modélisation des transformations acide-base
Ch. 2
Analyse physique d'un système chimique
Ch. 3
Méthode de suivi d'un titrage
Ch. 4
Évolution temporelle d'une transformation chimique
Ch. 5
Évolution temporelle d'une transformation nucléaire
BAC
Thème 1
Ch. 6
Évolution spontanée d'un système chimique
Ch. 7
Équilibres acide-base
Ch. 8
Transformations chimiques forcées
Ch. 9
Structure et optimisation en chimie organique
Ch. 10
Stratégies de synthèse
BAC
Thème 1 bis
2. Mouvement et interactions
Ch. 11
Description d'un mouvement
Ch. 12
Mouvement dans un champ uniforme
Ch. 13
Mouvement dans un champ de gravitation
Ch. 14
Modélisation de l'écoulement d'un fluide
BAC
Thème 2
3. Conversions et transferts d'énergie
Ch. 15
Étude d’un système thermodynamique
Ch. 16
Bilans d'énergie thermique
BAC
Thème 3
4. Ondes et signaux
Ch. 17
Propagation des ondes
Ch. 18
Interférences et diffraction
Ch. 19
Lunette astronomique
Ch. 20
Effet photoélectrique et enjeux énergétiques
Ch. 21
Évolutions temporelles dans un circuit capacitif
BAC
Thème 4
Annexes
Ch. 22
Méthode
Chapitre 12
Activité 6 - Activité expérimentale
60 min
Tyrolienne de la tour Eiffel
8 professeurs ont participé à cette page
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Objectif : Exploiter la conservation de l'énergie mécanique ou le théorème de l'énergie cinétique.
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Problématique de l'activité
La tyrolienne est un mode de transport sur filin, permettant de se déplacer d'un point à un autre au‑dessus du vide. On se propose d'étudier le début d'une descente en tyrolienne.
Comment évolue l'énergie mécanique au cours d'une descente de tyrolienne ?
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Doc. 1Énergie mécanique d'un système
L'énergie cinétique E_{c} d'un système en translation dans
le référentiel terrestre s'exprime par :
L'énergie potentielle de pesanteur E_{\mathrm{pp}}, liée à l'altitude z, est une grandeur relative définie par rapport à une référence :
E_{\mathrm{c}}=\frac{1}{2} m \ · v^{2}
L'énergie potentielle de pesanteur E_{\mathrm{pp}}, liée à l'altitude z, est une grandeur relative définie par rapport à une référence :
E_{\mathrm{pp}}=m \ · g \ · y
E_{\mathrm{c}} : énergie cinétique (J)
E_{\mathrm{pp}} : énergie potentielle de pesanteur (J)
m : masse du système (kg)
v : vitesse du système dans le référentiel (m·s-1)
g : intensité de pesanteur (N·kg-1)
y : altitude du système (m)
E_{\mathrm{pp}} : énergie potentielle de pesanteur (J)
m : masse du système (kg)
v : vitesse du système dans le référentiel (m·s-1)
g : intensité de pesanteur (N·kg-1)
y : altitude du système (m)
L'énergie mécanique d'un système est la somme de
ses énergies cinétique et potentielle (de pesanteur,
élastique, etc.). Elle se conserve si le système n'est
soumis qu'à des forces conservatives.
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Doc. 2Échelle et angle de vue de la vidéo
La hauteur h correspond à environ 7 m. Cependant,
l'angle de prise de vue de la vidéo, égal à 45°, fausse
l'échelle verticale. On admet que cet effet peut être
corrigé pour une faible variation d'altitude par :
y^{\prime}=1,41\ y
Le zoom est accessible dans la version Premium.
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Retrouvez la vidéo à exploiter pour le traitement des données :
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- Masse de la personne sur la tyrolienne : m = 75 kg
- Intensité de pesanteur : g = 9,81 N·kg-1
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Questions
Compétence(s)
VAL : Modéliser numériquement un ensemble de mesures
REA/MATH :Utiliser un langage de programmation
REA/MATH :Utiliser un langage de programmation
1. Réaliser le pointage du système, en plaçant l'origine du repère à la position initiale de la tyrolienne.
2. Exporter les données et calculer à chaque instant t toutes les grandeurs mentionnées dans le doc. 1 en créant au préalable la grandeur corrective y^{\prime}.
3. Tracer sur le même graphique les courbes représentant l'énergie cinétique E_\mathrm{c}(t), l'énergie potentielle de pesanteur E_{\mathrm{p p}}(t) et l'énergie mécanique E_\mathrm{m}(t). Interpréter les courbes obtenues.
4. Tracer la représentation de la vitesse v(t) en fonction du temps.
Le début de la descente modélisée ne correspond pas à la totalité de la descente. Le reportage indique une vitesse de 90 km·h-1.
5. Préciser à quoi celle‑ci correspond.
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Synthèse de l'activité
Prévoir l'évolution de l'énergie mécanique en fin de parcours.
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Oups, une coquille
j'ai une idée !
Nous préparons votre pageNous vous offrons 5 essais
YolèneÉmilieJean-PaulFatimaSarah