Grammaire
Fiche grammaire 1
Le verbe
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Observer
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Exercice 1
1. Mon frère m'exaspère !
2. Il ment à mes parents.
3. Il est odieux.
4. Il dort toute la journée.
5. Mes parents lui ont interdit de sortir.
6. Ma mère semble désespérée.
1. Repérez deux verbes d'état dans les phrases ci-dessus. Comment les avez-vous reconnus ?
2. Parmi les autres verbes, lequel est complété par un COD ? Par un COI ? Par les deux à la fois ?
2. Il ment à mes parents.
3. Il est odieux.
4. Il dort toute la journée.
5. Mes parents lui ont interdit de sortir.
6. Ma mère semble désespérée.
1. Repérez deux verbes d'état dans les phrases ci-dessus. Comment les avez-vous reconnus ?
2. Parmi les autres verbes, lequel est complété par un COD ? Par un COI ? Par les deux à la fois ?
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Leçon
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Verbes d'état et verbes d'action
On distingue :
- Les verbes d'état (ou verbes attributifs) introduisent un attribut du sujet (être, sembler, devenir, paraitre, etc.).
Remarque
D'autres verbes peuvent également être employés de manière attributive (dans ce cas, on peut toujours les remplacer par être).
Exemple : Elle a été élue présidente. : Elle est présidente.
Exemple : Elle a été élue présidente. : Elle est présidente.
- Les verbes d'action.
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Verbes transitifs et verbes intransitifs
Parmi les verbes d'action, on distingue :
Exemple : Je ris à gorge déployée. (= C.C. de manière)
(Voir p. 255 pour )
- les verbes intransitifs, qui se construisent sans complément d'objet (COD, COI).
Exemple : Je ris. - les verbes transitifs : directs (construits avec un COD), indirects (construits avec un COI) et à double transitivité (construits avec un COD + un COI ou deux COI).
Exemple : J'ai parlé de nos projets (COI) à ta sœur (COI).
Remarque
Certains verbes peuvent être transitifs ou intransitifs, suivant leur construction (ce qui peut changer le sens du verbe).
Exemple : Le boulanger travaille la pâte. ≠ Il travaille.
Exemple : Le boulanger travaille la pâte. ≠ Il travaille.
Exemple : Je ris à gorge déployée. (= C.C. de manière)
(Voir p. 255 pour )
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Vérifier
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Exercice 2 Ai-je bien compris la leçon ?
1. Les verbes d'action introduisent toujours un attribut du sujet.
2. Parmi les verbes d'action, on distingue les verbes intransitifs et les verbes transitifs.
3. Un verbe transitif peut se construire avec deux COI.
2. Parmi les verbes d'action, on distingue les verbes intransitifs et les verbes transitifs.
3. Un verbe transitif peut se construire avec deux COI.
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S'exercer
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Exercice 3
Relevez les verbes conjugués et classez-les dans le tableau suivant :
1. Théo aime beaucoup le football : il ne semble heureux que lorsqu'il y joue !
2. Mon petit frère devient capricieux quand il est fatigué.
3. Le professeur apparut au coin de la rue, il paraissait particulièrement enjoué ce jour-là.
4. Léa est revenue ravie.
1. Théo aime beaucoup le football : il ne semble heureux que lorsqu'il y joue !
2. Mon petit frère devient capricieux quand il est fatigué.
3. Le professeur apparut au coin de la rue, il paraissait particulièrement enjoué ce jour-là.
4. Léa est revenue ravie.
| Verbes d'action | Verbes d'état | Verbes d'action employés de manière attributive |
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Exercice 4
Relevez les verbes conjugués et classez-les en deux catégories : transitifs et intransitifs.
1. Les flammes brulaient tout sur leur passage.
2. Les feuilles tremblaient sous la puissance du vent.
3. La famille chercha un abri.
4. Chacun parlait à son voisin pour se rassurer.
1. Les flammes brulaient tout sur leur passage.
2. Les feuilles tremblaient sous la puissance du vent.
3. La famille chercha un abri.
4. Chacun parlait à son voisin pour se rassurer.
| Verbes transitifs | Verbes intransitifs |
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Écrire
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Exercice 5
Choisissez un des titres ci-contre et racontez un fait divers.
- Un cambrioleur arrêté après s'être endormi sur place.
- Prisonnier de son canapé-lit.
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j'ai une idée !
Oups, une coquille
