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Thème 1 : Se chercher, se construire
Ch. 1
Dire toutes les nuances de l'amour
Ch. 2
Roméo et Juliette, une tragédie amoureuse adaptée au cinéma
Thème 2 : Vivre en société, participer à la société
Ch. 3
Les valeurs : du dialogue à la confrontation
Ch. 4
Le Cid entre amour, honneur et devoir
Thème 3 : Regarder le monde, inventer des mondes
Ch. 5
Aux frontières du réel
Ch. 6
Germinal, un roman et un film
Thème 4 : Agir sur le monde
Ch. 7
L'information, des textes aux médias
Thème complémentaire
Ch. 8
La ville entre chien et loup
La langue au cycle 4
Lexique
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Tableaux de conjugaison
Grammaire
Fiche grammaire 2
Les déterminants
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Observer
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Exercice 1
Dans les premiers jours du mois d'octobre 1815, une heure environ avant le coucher du soleil, un homme qui voyageait à pied entrait dans la petite ville de Digne. Les rares habitants qui se trouvaient en ce moment à leurs fenêtres ou sur le seuil de leurs maisons regardaient ce voyageur avec une sorte d'inquiétude.
1. Donnez la classe grammaticale précise de chacun des mots en gras.
2. Expliquez pourquoi le narrateur dit « un homme » et non pas « l'homme ». Pourquoi dit-il ensuite « ce voyageur » et non pas « un voyageur » ?
3. Expliquez pourquoi on ne peut pas dire « une petite ville de Digne ».
4. À qui renvoie le déterminant « leurs » ?
1. Donnez la classe grammaticale précise de chacun des mots en gras.
2. Expliquez pourquoi le narrateur dit « un homme » et non pas « l'homme ». Pourquoi dit-il ensuite « ce voyageur » et non pas « un voyageur » ?
3. Expliquez pourquoi on ne peut pas dire « une petite ville de Digne ».
4. À qui renvoie le déterminant « leurs » ?
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Exercice 2
1. Plusieurs concurrents ont dû abandonner la course.
2. Quelle épreuve !
3. Quel intérêt y a-t-il à participer à un rallye dans de telles conditions ?
1. Sait-on combien de concurrents exactement ont dû abandonner ?
2. Dans les phrases 2 et 3, quel rapport peut-on établir entre le mot en gras et la ponctuation ?
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Leçon
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Qu'est-ce qu'un déterminant ?
Les déterminants sont des mots variables qui se placent devant le nom (dont ils peuvent éventuellement être séparés par un adjectif) et qui permettent de donner des indications sur son genre (masculin ou féminin), son nombre (singulier ou pluriel), éventuellement son possesseur.
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Les déterminants possessifs
- Ils servent à préciser à qui appartient ce qui est désigné par le nom : mon, ma, mes, ton, ta, tes, son, sa, ses, notre, votre, leur, nos, vos, leurs.
- Ils varient en fonction du genre et du nombre de l'élément possédé
Exemple : Mon manteau / ma cape / mes habits,
mais aussi en fonction du possesseur
Exemple : mon manteau / ton manteau / son manteau.
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Les articles
- L'article indéfini désigne un élément non précisé ou dont on n'a pas encore parlé : un, une, des.
- L'article défini désigne un élément connu, identifiable ou encore une catégorie : le, la, l', les + du (= de + le), des (= de + les), au (= à + le), aux (= à + les).
- L'article partitif sert à désigner un élément que l'on ne peut pas compter : du, de la. On peut toujours le remplacer par un peu de.
Exemple : De la neige : un peu de neige.
Remarque
À la forme négative, l'article indéfini des devient de. Il ne faut pas le confondre avec la préposition de.
> J'ai des lunettes de plongée. : Je n'ai pas de lunettes de plongée.
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Les déterminants démonstratifs
- Ils renvoient à quelqu'un ou quelque chose dont on a déjà parlé, ou que l'on peut montrer : ce, cet, cette, ces.
- Ils peuvent être renforcés par -ci ou -là.
Exemple : Ce jour-là.
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Les déterminants interrogatifs et exclamatifs
Le déterminant quel (quelle, quels, quelles) est :
- déterminant interrogatif dans une phrase interrogative.
Exemple : Quel temps fera-t-il demain ? - déterminant exclamatif dans une phrase exclamative. Exemple : Quel temps épouvantable !
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Les déterminants numéraux
- Ils indiquent une quantité : un, deux, trois, dix, vingt, cent, mille, etc.
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Les déterminants indéfinis
- Ils expriment une quantité nulle (aucun, nul) ou imprécise (quelques, certains, plusieurs, beaucoup de, une foule de, tous, etc.).
- Ils peuvent se combiner avec d'autres déterminants.
Exemple : Je pense à toi tous les jours. - Avec les déterminants indéfinis de sens négatif (aucun, nul), il ne faut pas oublier la particule négative (ne).
Exemple : Aucun élève ne souhaite renoncer à ce projet.
(Voir p. 312 pour )
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Vérifier
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Exercice 3 Ai-je bien compris la leçon ?
1. Les articles sont des déterminants.
2. « Des » peut être un article défini.
3. Un article partitif indique une quantité précise.
2. « Des » peut être un article défini.
3. Un article partitif indique une quantité précise.
4. « Aucun » est un déterminant indéfini.
5. Le déterminant interrogatif et le déterminant exclamatif ont la même forme.
5. Le déterminant interrogatif et le déterminant exclamatif ont la même forme.
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S'exercer
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Exercice 4
Recopiez les groupes nominaux comportant un article partitif, que vous mettrez entre crochets.
1. Pour le déjeuner, nous avons prévu du poulet et du pain aux figues.
2. Nous espérons avoir de la chance dans cette entreprise.
3. J'ai découvert un trésor dans mon jardin, il y avait de l'or et de l'argent.
4. Ajoutez du sel à votre préparation.
5. On peut s'en sortir avec de la volonté.
1. Pour le déjeuner, nous avons prévu du poulet et du pain aux figues.
2. Nous espérons avoir de la chance dans cette entreprise.
3. J'ai découvert un trésor dans mon jardin, il y avait de l'or et de l'argent.
4. Ajoutez du sel à votre préparation.
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Exercice 5
Remplacez chaque article par un déterminant possessif correspondant au possesseur indiqué entre parenthèses.
1. Une amie étrangère (possesseur : je).
2. Une voiture allemande (possesseur : il).
3. Des papiers administratifs (possesseur : ils).
4. Des vacances exotiques (possesseur : nous).
5. Un pull rayé (possesseur : vous).
6. Un meuble ancien (possesseur : ils).
7. Des peurs cachées (possesseur : tu).
1. Une amie étrangère (possesseur : je).
2. Une voiture allemande (possesseur : il).
3. Des papiers administratifs (possesseur : ils).
4. Des vacances exotiques (possesseur : nous).
5. Un pull rayé (possesseur : vous).
6. Un meuble ancien (possesseur : ils).
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Exercice 6
Complétez par un déterminant indéfini.
1. Le détective n'a piste pour le moment.
2. doute : vous êtes en retard !
3. élève qui arrive en retard doit passer au bureau des surveillants.
4. ses essais ont échoué.
5. jours, j'aimerais bien rester chez moi.
1. Le détective n'a
2.
3.
4.
5.
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Exercice 7
Relevez tous les déterminants de ce texte en donnant leur classe grammaticale précise.
Autrefois les femmes avaient de la taille, et des dents ; aujourd'hui il n'en est pas question. Dans cette changeante nation, quoi qu'en dise le critique, les filles se trouvent autrement faites que leurs mères. Il en est des manières et de la façon de vivre comme des modes : les Français changent de moeurs selon l'âge de leur roi.
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Exercice 8
Transposez ces phrases à la forme négative en employant les déterminants indéfinis « aucun » ou « nul ».
1. J'entends du bruit dans la cuisine.
2. Chaque roman sera lu et commenté par mes soins.
3. Mes parents ont rencontré tous ses amis.
4. Paul ressent une grande attirance pour ce pays.
1. J'entends du bruit dans la cuisine.
2. Chaque roman sera lu et commenté par mes soins.
3. Mes parents ont rencontré tous ses amis.
4. Paul ressent une grande attirance pour ce pays.
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Exercice 9
Identifiez les déterminants et indiquez à quelle catégorie ils appartiennent.
1. Tu vois, mon fils, ce mur au loin marque la limite du domaine de tes ancêtres ; garde-toi de le franchir !
2. Les arêtes des cailloux leur écorchaient les mains, et de petites avalanches glissaient sous leurs pieds.
3. Leur père les envoya chercher du champagne à la cave, pour fêter le succès du garçon.
4. Quel génie ! Aucun boxeur ne peut rivaliser avec lui. Quel est son secret ?
1. Tu vois, mon fils, ce mur au loin marque la limite du domaine de tes ancêtres ; garde-toi de le franchir !
2. Les arêtes des cailloux leur écorchaient les mains, et de petites avalanches glissaient sous leurs pieds.
3. Leur père les envoya chercher du champagne à la cave, pour fêter le succès du garçon.
4. Quel génie ! Aucun boxeur ne peut rivaliser avec lui. Quel est son secret ?
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Écrire
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Exercice 10
Imaginez l'annonce d'une nouvelle invention, supposée améliorer la vie quotidienne.
Une erreur sur la page ? Une idée à proposer ?
Nos manuels sont collaboratifs, n'hésitez pas à nous en faire part.
Oups, une coquille
j'ai une idée !
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