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Questionnement 1 : Dire l'amour
Ch. 1
Comment dire les nuances de l'amour ?
Ch. 2
Roméo et Juliette : une histoire d’amour mythique ?
Questionnement 2 : Individu et société : confrontations de valeurs ?
Ch. 3
Des valeurs en confrontation ?
Ch. 4
Le Cid entre amour, honneur et devoir ?
Ch. 5
Les Misérables : un roman réaliste ?
Questionnement 3 : La fiction pour interroger le réel
Ch. 6
« Un parricide » : le récit d’un drame social ?
Ch. 7
« Magie » : un récit aux frontières du réel ?
Questionnement 4 : Informer, s’informer, déformer ?
Ch. 8
Comment mieux informer et s’informer ?
Questionnement complémentaire : La ville, lieu de tous les possibles ?
Ch. 9
La ville, un personnage de roman ?
Ch. 10
Comment la science-fiction imagine-t-elle la ville ?
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Les fonctions liées au nom
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Observer
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Ex. 1
a) Relevez les expansions des noms en gras, c'est-à-dire les mots ou groupes de mots qui les complètent. b) Quelles expansions sont introduites par une préposition ? c) Lisez le texte sans les expansions des noms. Garde-t-il un sens ? Que perd-il ?
Sur les tableaux, on voyait les ancêtres de la
famille, des chevaliers en armure, des conseillers
qui portaient la perruque, des belles dames au
visage fardé et qui tenaient une rose à la main.
a)
b)
c)
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Leçon
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- On distingue :
- les expansions du nom, qui font partie du GN : épithète et complément du nom ;
Exemple : [L'étrange (épithète) miroir de la chambre (comp. du nom)] me fascinait. - l'apposition, qui ne fait pas partie du GN mais le complète.
Exemple : [Cet étrange miroir] (GN), qui se trouvait dans la chambre du haut (apposition), me fascinait.
- les expansions du nom, qui font partie du GN : épithète et complément du nom ;
- Épithète, complément du nom et apposition sont des fonctions.
Le zoom est accessible dans la version Premium.
- Plusieurs compléments du nom peuvent être imbriqués l'un dans l'autre.
Exemple : le miroir de la chambre de mon frère : de la chambre de mon frère complète miroir ; de mon frère complète chambre. - Plusieurs épithètes peuvent être juxtaposées ou coordonnées.
Exemple : Un récit surprenant, passionnant, et qui m'a beaucoup plu.
Apposition
- Elle est une expansion d'un GN ou d'un nom propre, dont elle est séparée par une virgule.
- Cette fonction peut être exercée par :
- un adjectif ou un groupe adjectival. Exemple : ce récit, très court, ...
- une proposition subordonnée relative. Exemple : cette nouvelle, que nous avons étudiée en classe, …
- un nom ou un GN. Exemple : Fatoumata, une adolescente, ...
Attention
L'attribut du sujet ne complète pas un nom, mais un verbe : il fait partie du groupe verbal et ne peut pas être supprimé.
Exemple : Le miroir de la chambre [semblait vivant] (GV).
Voir pour l'attribut du sujet.
Exemple : Le miroir de la chambre [semblait vivant] (GV).
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Quiz numérique
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1. Les expansions du nom sont :
2. Les expansions du nom font partie d'un GN.
3. Parmi les expansions du nom, on distingue les épithètes et les appositions.
4. Le complément du nom et l'épithète sont les deux types d'expansions du nom.
5. Une apposition est un type d'épithète.
2. Les expansions du nom font partie d'un GN.
3. Parmi les expansions du nom, on distingue les épithètes et les appositions.
4. Le complément du nom et l'épithète sont les deux types d'expansions du nom.
5. Une apposition est un type d'épithète.
6. Un complément du nom comporte toujours une préposition.
7. Une proposition subordonnée relative peut avoir pour fonction d'être :
8. Une apposition est séparée du GN ou du nom propre qu'elle complète par une virgule.
9. Un adjectif a toujours pour fonction d'être épithète.
10. Seul un groupe prépositionnel peut avoir pour fonction d'être complément du nom.
7. Une proposition subordonnée relative peut avoir pour fonction d'être :
8. Une apposition est séparée du GN ou du nom propre qu'elle complète par une virgule.
9. Un adjectif a toujours pour fonction d'être épithète.
10. Seul un groupe prépositionnel peut avoir pour fonction d'être complément du nom.
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S'exercer
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Ex. 2
Identifiez les expansions et précisez quel nom est complété.
1. La violente chute de neige a entraîné la panique.
2. L'équipe qui remportera le championnat figurera dans le livre des records.
3. Malgré la pluie, ils décidèrent d'organiser un grand pique-nique de fin d'année.
4. Le neveu de ma voisine veut devenir chanteur !
5. Lucas pense à la jeune Anglaise dont il est amoureux.
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Ex. 3
Identifiez les expansions des noms ou GN en gras et précisez leur classe grammaticale.
Attention : certains noms ou GN n'ont pas d'expansion !
Au moindre choc, des pierres descellées tombaient. Les
hiboux qui habitaient les lieux emplissaient le donjon
abandonné de leurs cris lugubres et de grands bruits
d'ailes. Le concierge faisait sa tournée chaque jour ;
c'était un vieillard décrépit. Il commençait par le grand
escalier de pierre, dont la rampe avait été ôtée. Il le
montait lentement, et, arrivé dans la galerie principale,
il ouvrait les chambres, qui portaient encore leurs
anciens numéros, vides et délabrées.
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Ex. 4
Relevez les appositions et précisez quels groupes nominaux elles complètent.
1. La jeune femme s'acheta aussitôt une voiture sportive d'un rouge flamboyant, signe de sa réussite sociale.
2. Il redoutait plus que tout ce premier lundi de septembre, jour de la rentrée des classes.
3. Le jeune homme au sourire chaleureux, vêtu avec simplicité, attira immédiatement la sympathie.
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Ex. 5
Relevez les adjectifs et précisez leur fonction : épithète, apposition ou attribut du sujet.
1. Seul, le jeune homme semblait désemparé.
2. La fenêtre donnait sur une cour carrée, assez vaste mais peu fréquentée.
3. Édifié en 1653, le grand bâtiment de pierre paraissait lugubre.
4. La vieille femme demeura muette.
5. Les dernières nouvelles sont bonnes.
6. Lucie est tombée malade après son petit frère.
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Ex. 6
a) Quelle est la classe et la fonction des groupes de mots entre parenthèses ? b) Remplacez-les par des adjectifs épithètes.
1. L'amour (d'un parent) est précieux.
2. Ce couple aime parcourir les sentiers (de forêt).
3. Cette erreur (de justice) a condamné un innocent.
4. Des désaccords (sur les salaires) aboutirent à une grève.
5. Les maladies (de l'enfant) sont bénignes.
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Ex. 7
Complétez chaque nom par un complément du nom, en variant les prépositions.
1. La famille est partie visiter un château .
2. Tu as raison : c'est une idée !
3. Je poussai la lourde grille et me dirigeai vers l'allée .
4. L'enquête a permis d'interpeller un suspect.
5. Des statues ornent l'allée royale.
2. Tu as raison : c'est une idée
3. Je poussai la lourde grille
4. L'enquête
5. Des statues
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Ex. 8
a) Réunissez les deux phrases en une seule. b) Indiquez la classe grammaticale de l'expansion que vous avez utilisée, sa fonction et le nom ou GN complété.
Exemple : Mathis joue dans un groupe de rock. Il est
passionné de musique.
a) Mathis, passionné de musique, joue dans un groupe de rock.
b) Le groupe adjectival « passionné de musique » est une apposition au nom « Mathis ».
1. Paulo a cuisiné un plat délicieux. Il avait bien lu la recette.
a)
b)
2. Le chat a sauté la barrière. Il est très agile.
a)
b)
3. La maison a des volets verts. C'est la maison de la famille.
a)
b)
4. Nadia a reçu le premier prix de violoncelle. Elle est très talentueuse.
a)
b)
5. Max rentre tard chez lui. Il était avec des amis.
a)
b)
6. Le garçon a des yeux verts. Toutes les filles de la classe sont amoureuses de lui.
a)
b)
7. Maëlle est d'une gentillesse remarquable. Elle affiche un sourire bienveillant et est appréciée de tous.
a)
b)
a) Mathis, passionné de musique, joue dans un groupe de rock.
b) Le groupe adjectival « passionné de musique » est une apposition au nom « Mathis ».
1. Paulo a cuisiné un plat délicieux. Il avait bien lu la recette.
a)
b)
2. Le chat a sauté la barrière. Il est très agile.
a)
b)
3. La maison a des volets verts. C'est la maison de la famille.
a)
b)
4. Nadia a reçu le premier prix de violoncelle. Elle est très talentueuse.
a)
b)
5. Max rentre tard chez lui. Il était avec des amis.
a)
b)
6. Le garçon a des yeux verts. Toutes les filles de la classe sont amoureuses de lui.
a)
b)
7. Maëlle est d'une gentillesse remarquable. Elle affiche un sourire bienveillant et est appréciée de tous.
a)
b)
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Écrire
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Ex. 9
Décrivez en une dizaine de lignes au moins la maison de vos rêves. Vous utiliserez des expansions du nom variées.
Précisez entre parenthèses les adjectifs, les groupes prépositionnels et les propositions subordonnées
relatives.
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